Un nuevo proyecto obliga a los institutos de Brasil a ofrecer la asignatura de espa?ol

El espa?ol ser¨¢ una asignatura de oferta obligatoria en los centros de ense?anzas medias privados y p¨²blicos de Brasil. As¨ª lo establece la propuesta elaborada por el relator de la Comisi¨®n de Ense?anza del Parlamento brasile?o. La medida, que cuenta con fuertes apoyos pol¨ªticos, establece que los centros educativos tienen que ofrecer obligatoriamente la ense?anza del castellano en los cursos equivalentes a cuarto de ESO y primero y segundo de bachillerato (que suman seis millones de alumnos), pero dejando libre al alumno cursar o no dicha asignatura. Tambi¨¦n establece que esta ense?anza sea optativa en sexto de primaria y segundo y tercer a?o de ESO (en su equivalente espa?ol).

Pol¨¦mica legal

La propuesta da un plazo de cinco a?os para que las escuelas ofrezcan la ense?anza del espa?ol, que deber¨¢ realizarse "en el horario regular de clase de los alumnos". La medida, una enmienda al proyecto de ley de ense?anza del espa?ol, ha sido preparada por el relator de la Comisi¨®n de Ense?anza del Parlamento, el diputado ?tila Lira, y ser¨¢ presentada al Parlamento el d¨ªa 22. Sus contenidos modifican la ley que aprob¨® el Senado brasile?o sobre la introducci¨®n obligatoria del espa?ol en las escuelas y que estuvo a punto de ser rechazada por la citada comisi¨®n parlamentaria por su presunta inconstitucionalidad.El relator expres¨® a este peri¨®dico su seguridad de que la comisi¨®n, que en su mayor¨ªa era contraria a ratificar la ley ya aprobada por el Senado, va a aceptar su propuesta sin dificultad. "Ha sido fruto del estudio de un grupo de expertos y hemos consultado con muchas universidades y con los secretarios de Educaci¨®n de los diferentes Estados del pa¨ªs", dijo Lira.

El relator, miembro del Partido Socialista Democr¨¢tico Brasile?o, la formaci¨®n del presidente de la Rep¨²blica, Fernando Henrique Cardoso, fue desde el principio ac¨¦rrimo enemigo de la ratificaci¨®n parlamentaria de la ley aprobada por el Senado. Su principal baza contra la normativa y con la que convenci¨® a la mayor¨ªa de los 27 miembros de la comisi¨®n (formada por nueve partidos) era que esta ley contradec¨ªa supuestamente el art¨ªculo 36 de la Ley de Bases de Educaci¨®n. Este apartado establece que la lengua extranjera obligatoria debe ser elegida por la comunidad escolar. Ahora, con la nueva propuesta del relator, aunque se obliga a las escuelas p¨²blicas y privadas a proporcionar la ense?anza del espa?ol, se brinda al mismo tiempo a los alumnos la facultad de no seguir dicha ense?anza.

Todo hace pensar que la propuesta de ?tila Lira va a quitar un quebradero de cabeza al mismo presidente Cardoso, que acababa de recibir en Espa?a el Pr¨ªncipe de Asturias, entre otros motivos, por haber introducido en Brasil la obligatoriedad de la ense?anza del espa?ol. Precisamente, ante el temor bien fundado de que la ley fuera rechazada por la Comisi¨®n de Ense?anza del Parlamento, se consigui¨® atrasar dicha votaci¨®n hasta despu¨¦s de la entrega del premio a Cardoso.

Seg¨²n Francisco Moreno, director del Instituto Cervantes de S?o Paulo, este cambio de propuesta va a permitir con mucha probabilidad la aprobaci¨®n de la ley. "Sin la obligatoriedad por parte de las escuelas de ofrecer la ense?anza del espa?ol, la gran masa de las escuelas p¨²blicas, que son mayor¨ªa en este pa¨ªs y que son las menos dotadas econ¨®micamente, no podr¨ªan, ni queriendo, impartir dicha ense?anza. De este modo, el Estado tendr¨¢ que hacerse ahora cargo de la preparaci¨®n de los profesores necesarios y de los materiales did¨¢cticos para los estudiantes", indic¨® Moreno.

Por lo que se refiere a la posibilidad de que los alumnos puedan rechazar dicha ense?anza del espa?ol, el director del Cervantes afirm¨® que el 90% se van a acoger a dicha opci¨®n. S¨®lo en el caso de que se ofrezca como alternativa al ingl¨¦s podr¨ªan reducirse a un 50%. Moreno, con todo, se?al¨® que en las universidades, la petici¨®n de espa?ol supera a la del ingl¨¦s.La noticia de que, con su nueva propuesta, el relator de la Comisi¨®n ?tila Lira pueda conseguir salvar la ley de la ense?anza obligatoria del espa?ol -tan importante para un pa¨ªs como Brasil que intenta liderar Am¨¦rica del Sur- fue muy bien recibida tanto en los ambientes pol¨ªticos brasile?os como en las instituciones espa?olas y latinoamericanas presentes en el pa¨ªs.