El conflicto de la Filolog¨ªa Francesa en Lleida muestra la resistencia de las universidades a adecuar su oferta de t¨ªtulos

La conferencia del Consejo Interuniversitario de Catalu?a (CIC) se centr¨® ayer en el informe sobre la inclusi¨®n de una tercera lengua y en la propuesta de programaci¨®n y desprogramaci¨®n de titulaciones. El rector de la Universidad de Lleida (UdL), Jaume Porta, cuya junta de Letras dimiti¨® en pleno tras conocer que est¨¢ prevista la desaparici¨®n de la licenciatura en Filolog¨ªa Francesa -con s¨®lo dos alumnos matriculados-, expres¨® su 'insatisfacci¨®n'.

El titular del Departamento de Universidades, Investigaci¨®n y Sociedad de la Informaci¨®n (Dursi), Andreu Mas-Colell, estuvo diplom¨¢tico y asegur¨® que la supresi¨®n de la titulaci¨®n no tendr¨ªa implicaciones 'para el profesorado ni para las materias optativas de franc¨¦s en otras titulaciones'. 'Fue un error trocear las filolog¨ªas cuando se dividieron los estudios de Filosof¨ªa y Letras', dijo.

En algunas universidades como la de Barcelona (UB) o la de Girona (UdG), ya se ha puesto en marcha una revisi¨®n de estos estudios creando primeros ciclos comunes, pero en la UdL todo segu¨ªa igual. Mas-Colell anunci¨® que a la UdL se le asigna la tercera titulaci¨®n p¨²blica de Comunicaci¨®n Audiovisual, una carrera 'de mucho futuro y muy codiciada'. Pero la diplomacia del consejero se agot¨® a la salida de la reuni¨®n cuando, respondiendo a una pregunta, calific¨® de 'grotesco' pensar que la supresi¨®n de esta licenciatura sea un atentado contra el franc¨¦s.

La reacci¨®n del profesorado de la UdL en uno de los casos que m¨¢s claramente evidencia la necesidad de una reestructuraci¨®n de las titulaciones, muestra hasta qu¨¦ nivel puede llegar la resistencia de los grupos de intereses internos de las universidades ante el plan de adelgazamiento que debe decidirse el pr¨®ximo 14 de febrero en la reuni¨®n ordinaria del Consejo Interuniversitario.

Por otra parte, Mas-Colell asegur¨® que el conocimiento del ingl¨¦s u otra lengua extranjera no ser¨¢ obligatorio para los estudiantes antes de cinco a?os. 'No propondremos nunca un cambio masivo de la ense?anza hacia una tercera lengua', dijo. El del Dursi contemplaba la obligatoriedad de esta tercera lengua, pero la opini¨®n generalizada ayer era que no deb¨ªa forzarse el asunto.