Un estudio de la Uni¨®n Europea revela que el 53% de los espa?oles no habla ning¨²n idioma extranjero

El 53% de los espa?oles no habla ning¨²n idioma extranjero, una cifra superior a la media europea, que se sit¨²a en un 47%. Los datos ofrecidos por el Eurobar¨®metro, tras una encuesta a 16.000 europeos realizada el pasado mes de diciembre, muestran notables diferencias entre los pa¨ªses de la UE, como, por ejemplo, que en Luxemburgo s¨®lo un 2% de la poblaci¨®n es monoling¨¹e mientras que en el Reino Unido el 66% habla ¨²nicamente su lengua materna.

Francia y Portugal son, junto con Espa?a, de los pa¨ªses menos formados en esta materia. Entre los portugueses un 56% s¨®lo conoce su idioma, procxentaje que alcanza el 51% entre los franceses. En Suecia, Dinamarca y Pa¨ªses Bajos el 85% de la poblaci¨®n conoce un segundo idioma adem¨¢s del materno, por lo que se sit¨²an entre los primeros puestos del escalaf¨®n.

Los resultados le parecen 'alentadores' a la comisaria europea de Educaci¨®n y Cultura, Viviane Reding, pero reconoce que 'queda mucho por hacer hasta conseguir que, un d¨ªa, cada europeo hable dos idiomas extranjeros adem¨¢s de su lengua materna al finalizar la escolaridad'. Mucho, sin duda, porque cuando se les pregunta por el conocimiento de una segunda lengua extranjera, s¨®lo responden afirmativamente el 26% de los encuestados; y un escaso 8% se maneja bien con tres lenguas distintas a la materna. El ingl¨¦s es el idioma m¨¢s hablado entre los europeos (41%); por delante del franc¨¦s (19%), y del alem¨¢n (10%); Cerca de un 7% se expresa en espa?ol. En Espa?a, el 36% estudia ingl¨¦s y un 19% franc¨¦s.

Las cifras, todav¨ªa desiguales, chocan, sin embargo, con el inter¨¦s que demuestran los europeos por hablar una lengua extranjera: el 71% considera que todo el mundo deber¨ªa tener esa m¨ªnima formaci¨®n. Los padres piensan que de esa forma sus hijos tendr¨ªan m¨¢s posibilidades en el mercado laboral (el 74% opina as¨ª). El Eurobar¨®metro revela que los europeos estudian idiomas principalmente en la ense?anza secundaria (59%). En Irlanda, Luxemburgo y Austria suelen hacerlo ya en Primaria.

Las diferencias tambi¨¦n se aprecian en funci¨®n del entorno donde se produce el aprendizaje: mientras los espa?oles y los italianos dedican parte de su tiempo laboral a estudiar una segunda lengua (38% y 40% respectivamente), s¨®lo el 2% de los portugueses y el 3% de los franceses act¨²an de esa manera.

La falta de tiempo es la primera causa por la que los encuestados dec¨ªan no aprender un segundo idioma (34%). Los pa¨ªses del sur de Europa tambi¨¦n lo achacan al coste que supone esta formaci¨®n. El 22% de los europeos dicen no tener facilidad para aprender idiomas. Daneses, griegos y luxemburgueses son los m¨¢s optimistas al respecto.