Docentes interinos se manifiestan para pedir el cambio del sistema de acceso a la Funci¨®n P¨²blica

Cuatro meses despu¨¦s de su ¨²ltima movilizaci¨®n, los docentes interinos andaluces se echaron ayer de nuevo a la calle para pedir al Ministerio de Educaci¨®n que cambie el actual sistema de acceso a la Funci¨®n P¨²blica, que s¨®lo recoge una f¨®rmula para el acceso a la docencia, el concurso oposici¨®n. La consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez, explic¨® ayer que la Junta de Andaluc¨ªa ya ha presentado una proposici¨®n no de Ley, a iniciativa del PSOE, en el Parlamento andaluz para modificar esta normativa 'de manera que se establezca una especie de transitoria en la que haya un n¨²mero derterminado de oposiciones donde se reconozca la experiencia de estos profesores'.

Los representantes sindicales de los interinos critican que el Real Decreto 850/93 que regula el acceso a la funci¨®n p¨²blica a trav¨¦s del concurso oposici¨®n es 'un sistema subjetivo' que plantea pruebas 'que se apartan de los principios de ense?anza recogidos en la LOGSE y pospone la fase de concurso al ¨²ltimo lugar', f¨®rmula que 'no alcanzar¨¢ a satisfacer las expectativas e inquietudes de este colectivo docente'. Por ello, piden al Gobierno central que deroge este decreto y lo sustituya por una nueva f¨®rmula de acceso que tenga en cuanta la 'formaci¨®n, antig¨¹edad y experiencia de los actuales docentes interinos'. Seg¨²n la Uni¨®n de Sindicatos de Trabajadores de Andaluc¨ªa (Ustea) a comienzos del curso 2000-01 el n¨²mero de docentes interinos asciend¨ªa en Andaluc¨ªa a cerca de 18.000, cifra que representa el 22% de este colectivo (81.318). De ¨¦stos, el 50% tiene m¨¢s de tres a?os de antig¨¹edad (unos 9.000), pero el 32% posee m¨¢s de seis a?os de servicio a la comunidad, asegura Ustea.

Ante esta situaci¨®n de inestabilidad y el temor que despierta en este colectivo la aplicaci¨®n de la Directiva de la UE 1999/70, que no permitir¨¢ la continuidad del trabajo interino a partir de julio de 2002, el Sindicato Andaluz de Docentes Interinos (SADI) solicita que mientras se aprueba el nuevo sistema de acceso a la funci¨®n p¨²blica se conceda la moratoria de la convocatoria de oposiciones; que se cree un plan de estabilidad a nivel auton¨®mico 'sin fecha de caducidad' y otro que promueva la generaci¨®n de empleo docente. A este respecto, el director de Recursos Humanos de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, Carlos G¨®mez Oliver, que dice desconocer la existencia de esta directiva europea, recuerda que la Junta ya ha pedido que se derogue o reforme el Real Decreto 850/93.

La creaci¨®n de un plan de estabilidad laboral indefinido es la principal inquietud de los interinos, que temen por su futuro profesional una vez concluya en 2003 el Acuerdo por la Estabilidad que suscribieron con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n en febrero de 2000.

Sobre este pacto, los sindicatos se quejan de la opacidad que rodea al proceso informatizado de asignaci¨®n de vacantes, que se realiza en a?os alternos. El director de Recursos Humanos de Educaci¨®n, Carlos G¨®mez Oliver, no comparte estas cr¨ªticas: 'Es un sistema garantista por el cual primero comunicamos el tiempo de servicio provisional y apenas unos d¨ªas despu¨¦s del proceso de asignaci¨®n, el tiempo de servicio definitivo'.