Los docentes piden a los padres que no se desentiendan de los problemas en las aulas

La falta de respeto por las personas y las cosas, la ausencia de un clima de di¨¢logo, conflictividad, un ambiente crispado, relaciones cada vez m¨¢s distantes y, finalmente, brotes de violencia. ?ste es el panorama que se est¨¢ imponiendo en las aulas de los centros de secundaria espa?oles. Un fen¨®meno que est¨¢ siendo investigado y que ayer fue analizado en la primera jornada del Congreso de Educaci¨®n para la Convivencia que se celebra en Vitoria.

M¨¢s de 500 docentes y varios expertos en la materia se acercaron a una cuesti¨®n espinosa para la que de momento no existen soluciones.

Lo que s¨ª dejaron claro los ponentes y algunos de los profesores es que la educaci¨®n de los j¨®venes es algo que incumbe a todos los ciudadanos y no s¨®lo a la escuela. De esta forma, lanzaron una primera advertencia a los padres, que en muchos casos delegan este trabajo de manera exclusiva en la escuela. Para los padres y la sociedad en general, los colegios e institutos deben ser transparentes de modo que la comunidad conozca la vida interior de las aulas, sus logros y sus problemas y as¨ª no se desentienda de ellos, sino que los asuma como propios y los enfrente abiertamente. ?sta es la tesis de Rosario Ortega, profesora de Psicolog¨ªa en la Universidad de Sevilla y una de las expertas m¨¢s reconocidas en este campo.

En su ponencia, Ortega destaca que en el centro escolar no todo es actividad instructiva que cursa sobre contenidos acad¨¦micos, sino que gran parte de lo que se transmite pertenece al ¨¢mbito de las relaciones interpersonales y va confeccionando el car¨¢cter y la personalidad de los escolares. De esta convivencia conjunta surgir¨¢n los sistemas para resolver las divergencias. 'Por eso es tan importante que conozcamos los problemas sociales que acontecen en las escuelas. Uno de los m¨¢s dram¨¢ticos es el de la violencia escolar', concluye.