Bastenier resume en un libro 15 a?os de ense?anza de la escuela EL PA?S-UAM

'El periodismo, dif¨ªcilmente se ense?a, pero s¨ª se aprende. Y no necesariamente en una escuela o facultad'. Lo afirma el periodista Miguel ?ngel Bastenier en la introducci¨®n de su ¨²ltimo libro, El blanco m¨®vil. Curso de periodismo (Ediciones EL PA?S), presentado ayer en la Universidad Carlos III de Madrid por los periodistas Joaqu¨ªn Estefan¨ªa, director de Opini¨®n de EL PA?S, y Jes¨²s de la Serna, vicepresidente de la Fundaci¨®n Escuela de Periodismo EL PA?S-UAM. El banco m¨®vil resume la experiencia acumulada por la escuela de EL PA?S en sus 15 primeros cursos.

Para Bastenier, el oficio de periodista s¨®lo puede aprenderse a trav¨¦s de la pr¨¢ctica diaria en una redacci¨®n. 'He despreciado los manuales durante a?os, pero no me ha quedado m¨¢s remedio que escribir este libro', ironiz¨®. El libro describe al periodista 'como una suma de todo lo que no es: no es un novelista, no es un soci¨®logo, no es un historiador, no es un pol¨ªtico'.

Sostiene Bastenier que el periodista debe tener siempre en cuenta 'para qu¨¦ y para qui¨¦n escribe'. En torno a esta premisa ha escrito la parte te¨®rica del texto, que desmenuza con escepticismo y esp¨ªritu cr¨ªtico las claves de los distintos g¨¦neros period¨ªsticos. 'Cada reportaje tiene su propia estructura, depende del problema que se quiera resolver', matiza el autor. Preguntado por un estudiante acerca del t¨ªtulo, Bastenier explic¨® que para un periodista un blanco m¨®vil es uno de esos acontecimientos 'que ocurren cada d¨ªa sin avisar', de los qu¨¦ 's¨®lo unos pocos se ponen al alcance de la escopeta period¨ªstica a lo largo de toda una carrera'.

El director de la Escuela de Periodismo, Joaqu¨ªn Estefan¨ªa, destac¨® en el acto algunas de las ense?anzas que debe recibir un futuro periodista. Por ejemplo, 'la desmitificaci¨®n de la objetividad', aunque 'que no exista no significa que no tengan que existir unas reglas del juego'. Tambi¨¦n habl¨® de los cambios que ha supuesto para la profesi¨®n la dependencia de las empresas informativas. 'Muchas veces es m¨¢s importante ganar dinero que ser consecuente con los contenidos', lament¨® Estefan¨ªa, y critic¨® como ejemplo que ning¨²n medio occidental enviase reporteros a India durante el terremoto que mat¨® a decenas de miles de personas hace unos meses.

Jes¨²s de la Serna opin¨® que deben ser los propios periodistas quienes ense?en a los j¨®venes la pr¨¢ctica del oficio y record¨® que 'el ¨²nico dogma posible es el servicio a la sociedad'. De la Serna concluy¨® que 'establecer normas en el periodismo es como ense?ar a montar en bicicleta con una pizarra'.