Falta de profesorado
Desde este medio de comunicaci¨®n quiero denunciar la falta de docentes que existe en la Comunidad de Castilla y Le¨®n; concretamente, en la provincia de Segovia, en lo referente a la falta de profesorado de educaci¨®n compensatoria para atender al alumnado inmigrante (polacos, b¨²lgaros, rumanos, magreb¨ªes) que nos llegan de otros pa¨ªses y desconocen nuestro idioma. Desde la Unidad de Programas de la Direcci¨®n Provincial, la inspecci¨®n educativa, direcciones de los centros y con el apoyo a estos organismos de los orientadores de los centros, se est¨¢ encomendando de forma obligada a los logopedas y otros profesores la ense?anza del espa?ol a estos alumnos, funci¨®n que no nos corresponde.
La normativa ministerial ha creado la figura del profesor de compensatoria (1999) para ense?ar espa?ol a los alumnos extranjeros. Me cuesta creer que exista este desconocimiento por parte de las autoridades competentes, que est¨¢n en estos cargos para asesorar, orientar y sobre todo salvaguardar la calidad de la ense?anza, y tener conocimiento de las funciones que tienen que desarrollar las personas que ellos mismos dirigen, o que desconocen las leyes o no velan por que ¨¦stas se cumplan.
Pero creo que lo que hay de fondo es el ahorro de contratos de los profesores de educaci¨®n compensatoria por parte de las administraciones educativas. Mientras que se desv¨ªan fondos p¨²blicos a los centros privados que, sin embargo, no acogen alumnos extranjeros ni de integraci¨®n. Se da el caso de estar haciendo contratos de estos profesores (en la educaci¨®n secundaria) de media jornada cuando tendr¨ªan que estar a jornada completa y contratar a m¨¢s profesorado seg¨²n las necesidades de la zona. La orden del 22 de julio de 1999, por la que se regulan las actuaciones de compensaci¨®n educativa en centros docentes, dice que sean itinerantes estos profesores cuando no exista en un centro un n¨²mero de 25 alumnos. En educaci¨®n primaria no se concede este derecho al alumnado inmigrante: ser atendido por el profesorado que le corresponde. Y en su lugar, la Administraci¨®n quiere resolver este gran problema econ¨®mico a trav¨¦s de los logopedas, aunque para ello tengan ¨¦stos que dejar de atender a los alumnos con necesidades educativas especiales, que s¨ª son de su competencia.-
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