'La pobreza es la negaci¨®n de los derechos humanos'

La educaci¨®n b¨¢sica y reducir el analfabetismo a escala mundial era la 'prioridad entre prioridades' del diplom¨¢tico japon¨¦s Koichiro Matsuura (Tokio, 1937), director general de la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), cuando en 1999 sucedi¨® al espa?ol Federico Mayor Zaragoza. Dos a?os en el cargo han bastado para comprobar la limitada capacidad de movimiento de este organismo con sede en Par¨ªs. Una cuarta parte de la poblaci¨®n mundial es analfabeta. En el ¨¢mbito del patrimonio art¨ªstico, Matsuura ha contemplado impotente la destrucci¨®n con dinamita de los budas gigantes de Bamiyan por el r¨¦gimen de los talib¨¢n de Afganist¨¢n. Adem¨¢s, Estados Unidos sigue sin regresar a la Unesco, que abandon¨® en 1984.

'Hay que reducir la brecha que separa cada vez m¨¢s los conocimientos tradicionales del saber cient¨ªfico, especialmente el acceso a los descubrimientos de la gen¨¦tica o la medicina'

Pregunta. Hace un a?o, en Dakar, usted hizo balance de la lucha por erradicar el analfabetismo y anunci¨® un marco de acci¨®n para financiar a los pa¨ªses pobres que presenten un plan de educaci¨®n b¨¢sica antes de 2002. ?En qu¨¦ situaci¨®n se encuentra?

Respuesta. Hay algunos pa¨ªses donde los l¨ªderes pol¨ªticos est¨¢n convencidos de esta necesidad y act¨²an en consecuencia, pero en otros lugares, especialmente donde hay factores negativos como conflictos civiles, guerras o des¨®rdenes, la situaci¨®n empeora. El nivel de educaci¨®n de la humanidad mejora, pero no con la suficiente rapidez. El Consejo Ejecutivo de la Unesco ha establecido cinco ¨¢reas de actuaci¨®n prioritarias para los pr¨®ximos a?os. La primera es el acceso a la educaci¨®n b¨¢sica para todos. Luego, por este orden, los recursos h¨ªdricos y ecosistemas anexos; la ¨¦tica de la ciencia y tecnolog¨ªa; la diversidad cultural y el di¨¢logo intercultural y el mayor acceso a la informaci¨®n, especialmente la de dominio p¨²blico.

P. ?Se abre una nueva brecha entre quienes tienen acceso a las nuevas tecnolog¨ªas de la comunicaci¨®n y quienes no?

R. Sobre el acceso a Internet, a las nuevas v¨ªas de conocimiento, nos gustar¨ªa convencer a los pa¨ªses inforich (ricos en informaci¨®n) para que ayuden a los pa¨ªses en desarrollo. Este es un trabajo que ya est¨¢ haciendo Naciones Unidas a trav¨¦s de Ecosoc. La Unesco debe tambi¨¦n trabajar para intentar reducir la brecha que separa cada vez m¨¢s los conocimientos tradicionales del saber cient¨ªfico, especialmente en cuanto al acceso a los grandes descubrimientos en el campo de la gen¨¦tica, la medicina, entre otros ¨¢mbitos de la ciencia. Y esto plantea un debate ¨¦tico.

P. ?Mejora o empeora la situaci¨®n de los pa¨ªses m¨¢s pobres?

R. Hay que reconocer, por duro que sea, que pese a los esfuerzos desplegados en los ¨²ltimos decenios, la pobreza y la exclusi¨®n son cada vez mayores y son omnipresentes. Pero no podemos aceptar el fracaso de nuestros intentos por erradicar la pobreza. Su erradicaci¨®n debe ser el principal objetivo de desarrollo a escala internacional. M¨¢s de 1.000 millones de seres humanos viven con un d¨®lar al d¨ªa y esa pobreza es la negaci¨®n absoluta de los derechos humanos y el principal obst¨¢culo para el desarrollo.

P. ?Como garante del patrimonio art¨ªstico de la humanidad, qu¨¦ secuelas ha dejado en la Unesco la destrucci¨®n de los budas afganos de Bamiyan?

R. El caso de los budas fue terrible. Pese a las llamadas de la comunidad internacional, no se pudo evitar. Adem¨¢s de los budas gigantes, destruyeron tambi¨¦n muchas piezas del museo de Kabul. Fue una gran tragedia para la humanidad. No se deben permitir estos cr¨ªmenes, pero el r¨¦gimen talib¨¢n no se siente obligado por la convenci¨®n para la protecci¨®n de patrimonio.

P. Estados Unidos abandon¨® la Unesco en 1984. ?Qu¨¦ posibilidades hay de que se reintegre a corto plazo?

R. Es uno de los principales objetivos que me he marcado. La situaci¨®n ha mejorado mucho. Estados Unidos ya no pone condiciones. El Congreso norteamericano ya no se opone. Ahora s¨®lo depende de que se fije una partida de fondos para reingresar en la Unesco. Creo que ser¨¢ pronto, porque es en beneficio tanto de Estados Unidos como de la Unesco. ?Cu¨¢ndo? Es dif¨ªcil de saber.

P. Usted es el primer asi¨¢tico director de la Unesco. ?Considera que es una organizaci¨®n euroc¨¦ntrica?

R. Es cierto. La Unesco fue creada a iniciativa de los pa¨ªses europeos. Es natural que responda a estos valores, pero son valores universales.