?rase una vez... Sadam y Laila

Sadam y Laila son dos hermanos que un d¨ªa tuvieron que dejar Marruecos y acompa?ar a sus padres en la b¨²squeda de una vida mejor. La aventura les llev¨® hasta unas tierras desconocidas, rodeadas de invernaderos en los que trabajaban muchos compatriotas suyos.

Los dos hermanos son producto de la ficci¨®n, pero las experiencias que van acumulando en un pa¨ªs distinto, en el que deben aprender otro idioma, hacer nuevos amigos e ir comprendiendo costumbres nuevas, son similares a las de otros muchos ni?os inmigrantes que hoy est¨¢n escolarizados en colegios espa?oles.

Sadam y Laila, y las aventuras que ambos compartir¨¢n con sus nuevos compa?eros de colegio, fueron paridos por la imaginaci¨®n de Mar¨ªa Jes¨²s P¨¦rez Escobar, una psic¨®loga almeriense que ha utilizado los cuentos como un elemento m¨¢s dentro de un ambicioso proyecto de educaci¨®n intercultural.

El proyecto, en el que ha trabajado casi cuatro a?os, es ya una realidad que se traduce en dos novedosos libros de texto sobre educaci¨®n intercultural destinados al primer y segundo nivel de Educaci¨®n Primaria.

Los libros, publicados por la editorial Santillana, pretenden favorecer la integraci¨®n de los alumnos inmigrantes cuya lengua de origen es el ¨¢rabe. Es el objetivo principal, pero no el ¨²nico. A trav¨¦s de las aventuras de Sadam y Laila, se intenta que los alumnos espa?oles de seis y siete a?os -a los que va destinado este material- conozcan la cultura de sus compa?eros de aula de origen magreb¨ª. A la vez, los alumnos inmigrantes tienen la posibilidad de asimilar conocimientos escolares y el idioma espa?ol sin desprenderse de modo traum¨¢tico de su propia identidad.

Adem¨¢s de los cuentos con los que se acompa?a cada unidad did¨¢ctica, en los libros se utiliza un m¨¦todo denominado lectoescritura, investigado por profesores de la Universidad de Murcia, y estudiado por Mar¨ªa Jes¨²s P¨¦rez para facilitar una herramienta amena y sencilla a los alumnos inmigrantes que son escolarizados cuando a¨²n no conocen el idioma espa?ol.

Mar¨ªa Jes¨²s P¨¦rez compagina su trabajo de psic¨®loga con su tesis sobre educaci¨®n intercultural y la formaci¨®n del profesorado. Eso fue lo que la llev¨® a enfrascarse en crear un material did¨¢ctico que pudiera servir de herramienta a los docentes que deben atender en un mismo aula a chavales espa?oles e inmigrantes.

'Despu¨¦s de estudiar materiales did¨¢cticos, de investigar mucho y de hablar con profesores, me di cuenta de que en Espa?a no hab¨ªa libros de texto sobre interculturalidad. Esa fue una de las ideas que motivaron este proyecto. Adem¨¢s, quer¨ªa aportar algo que sirviera para la integraci¨®n', explica la autora, acostumbrada a trabajar desde siempre con sectores sociales desfavorecidos.

Est¨¢ previsto que los libros comiencen a introducirse en centros educativos de Canarias y Valencia a partir del pr¨®ximo curso. Ya se han establecido contactos para incorporarlos a las aulas andaluzas.

Mar¨ªa Jes¨²s P¨¦rez conf¨ªa en que estos libros de texto, concebidos para facilitar el conocimiento mutuo y el avance escolar de todos los alumnos, sirvan para frenar actitudes como el rechazo hacia el otro.

Pero, aunque se reconoce defensora de la idea de que erradicando la ignorancia se puede mitigar el miedo al que es diferente, la autora no est¨¢ convencida de que en todos los centros se acepte este material did¨¢ctico con el mismo entusiasmo. 'S¨¦ que hay padres espa?oles que est¨¢n convencidos de que el nivel educativo de sus hijos est¨¢ bajando porque en clase hay ni?os inmigrantes. Por eso me queda la duda de si en todos sitios estar¨¢n dispuestos a aceptar un material did¨¢ctico de este tipo', afirma.