'El rendimiento preocupa demasiado a los padres'

Lo que m¨¢s quebraderos de cabeza causa entre los padres de ni?os entre 6 y 12 a?os son las notas de sus hijos. 'Si en la etapa de educaci¨®n infantil lo que m¨¢s preocupa a las familias es si su hijo presenta un desarrollo evolutivo normal, en la primaria se preocupan demasiado por su rendimiento acad¨¦mico', asegura Roberto Dur¨¢n Romero, psic¨®logo orientador del Instituto de Psicolog¨ªa EOS y secretario del Colegio Oficial de Psic¨®logos de Madrid. 'Yo no me cansar¨¦ nunca de repetirles que tienen que dar importancia a otro tipo de aprendizajes que van a adquirir en esta etapa. ?Por qu¨¦ preguntan con tanta insistencia si sus hijos han estudiado y no les preguntan casi nunca c¨®mo les ha ido la clase de recreo?', inquiere con iron¨ªa este profesional que lleva m¨¢s de 20 a?os en el campo educativo.

Durante estos a?os los chavales adquieren en las aulas estrategias y h¨¢bitos que van a ser fundamentales para el futuro, explica Dur¨¢n. 'Los ni?os van a aprender en esta etapa, en la que son m¨¢s moldeables que nunca, a ser aut¨®nomos, adquieren los h¨¢bitos de trabajo y las actitudes de responsabilidad, e interiorizan las normas b¨¢sicas de la convivencia. En definitiva, todas aquellas cosas con las que luego, en muchos casos, nos encontramos que adolecen en la secundaria'.

Dur¨¢n est¨¢ convencido de que una de las claves para el ¨¦xito escolar de los ni?os es que los padres participen activamente en la educaci¨®n de sus hijos. 'El colegio no puede ser un sitio donde aparcar a los hijos', advierte. 'Aunque creamos que el ni?o no se da cuenta, est¨¢ muy pendiente de si sus padres van a las reuniones del centro o de si va a hablar con sus profesores. Si es as¨ª, se da cuenta de que tiene un c¨®mplice en su actividad', explica este experto. Por ello, tambi¨¦n cree conveniente preguntar e interesarse por la actividad escolar 'aunque d¨¦ la impresi¨®n de que no quieren contar nada'.

Las se?ales de alarma deben dispararse ¨²nicamente si el rechazo hacia el colegio se mantiene a lo largo del tiempo. 'Los primeros d¨ªas es normal que el ni?o muestre cierto rechazo y que presente cierto estr¨¦s, porque a nadie le gusta volver a la disciplina', comenta. Por eso, ¨²nicamente si los padres detectan que esta situaci¨®n se mantiene deber¨ªan actuar. 'Primero, dentro del ¨¢mbito familar para ver si el malestar se debe a alguna circunstancia que lo est¨¦ agravando; luego, en el ¨¢mbito escolar, con su tutor, y finalmente, con un profesional'.