P¨¦rez-D¨ªaz cree que los alumnos 'ineducables' perjudican a los dem¨¢s

Los alumnos 'ineducables' perjudican a los dem¨¢s y los maestros no tienen un tiempo ilimitado para dedicarlo a un solo alumno. Si adem¨¢s, el educando no muestra todo el inter¨¦s que debiera, si no se siente ni quiere ser libre, es 'casi ineducable para la libertad'. El catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de la Universidad Complutense V¨ªctor P¨¦rez-D¨ªaz expuso ayer de esta manera la inmensa tarea a la que se enfrentan en la actualidad los educadores 'liberales' cuando se encuentran con que su ejemplo y su dedicaci¨®n no les rinde fruto alguno. P¨¦rez-D¨ªaz sabe que estos 'ineducables' no son todos, pero s¨ª los que ponen en problemas al sistema educativo en su conjunto.

El soci¨®logo cerr¨® ayer el ciclo de conferencias educativas que cada oto?o organiza la Fundaci¨®n Santillana bajo el t¨ªtulo La Educaci¨®n que queremos, un acto al que asistieron el presidente del grupo Prisa, Jes¨²s de Polanco; el del Grupo Santillana, Emiliano Mart¨ªnez; el presidente de Educaci¨®n y Gesti¨®n, N¨¦stor Ferrera; el del Grupo Educativo Fomento, Miguel ?ngel Sancho, y el de la patronal ACADE, Jes¨²s N¨²?ez.

'?Cu¨¢l es esa educaci¨®n que queremos?', se pregunt¨® P¨¦rez-D¨ªaz. Y concluy¨® que no es una sino distintos modelos, tantos como tipos de individuos, de ciudadanos en una sociedad. El problema es que en ese debate donde chocan distintas posturas se genera 'un ruido que deseduca' y una sociedad 'que se hace viscosa, que ralentiza a la gente y acaba matando a aquellos que son libres', a los que no est¨¢n sometidos a la obediencia a un grupo. P¨¦rez-D¨ªaz cree que a los 'educadores liberales que act¨²an de acuerdo a sus principios' no les queda m¨¢s remedio que respetar a aquellos que 'quieren ser lo menos libres posible'.