Los profesores de valenciano se rebelan contra el decreto de m¨ªnimos y fijar¨¢n su propio temario

Los profesores de valenciano de los 18 institutos p¨²blicos de secundaria de la comarca de El Baix Vinalop¨® anunciaron ayer que elaborar¨¢n un documento de consenso que determine los contenidos que explicar¨¢n en clase. Los docentes advierten que 'no piensan' cumplir con el decreto de m¨ªnimos que prepara la Consejer¨ªa de Educaci¨®n que excluye a los escritores nacidos fuera de la Comunidad Valenciana. Los docentes y la Mesa per l'Ensenyament del Valenci¨¤ exigen la 'retirada y derrogaci¨®n' de la propuesta, y piden al Consell que haga un nuevo documento con criterios 'cient¨ªficos'.

La rebeli¨®n de los seminarios, que aglutinan a los profesores de valenciano empieza en las comarcas del sur, pero se extender¨¢ pronto a la mayor¨ªa de institutos de secundaria. Los profesores, con el respaldo de los sindicatos y otras entidades c¨ªvicas y culturales, han remetido un escrito al consejero de Educaci¨®n, Manuel Taranc¨®n, en el que exigen que 'se abra un proceso de evaluaci¨®n y an¨¢lisis de la pr¨¢ctica docente', y est¨¢n dispuestos, si es necesario, a que se elabore un nuevo temario 'inspirado en los principios y criterios que rigen el estudio cient¨ªfico de la literatura'.

En la misiva, presentada ayer, demandan que la nueva propuesta 'contenga equilibradamente referencias expl¨ªcitas de aquellas obras y autores catalanes, mallorquines y valencianos, de una relevancia literaria y cultural que permita entender el fen¨®meno literario como un bien cultural, universal y cumplir as¨ª con los objetivos educativos legalmente establecidos', y no con los criterios 'discriminatorios' que ha planteado, hasta el momento, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.

Seg¨²n los representantes de los sindicatos STE-PV, FETE-UGT, CC OO y de la Mesa de l'Ensenyament que ayer comparecieron en Elche para explicar su postura 'el profesor tiene la libertad de elaborar un curr¨ªculo adecuado', puntualiz¨® Jeroni Soler, docente en un instituto ilicitano y representate de la Mesa. Soler critic¨® que la propuesta actual de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n se base en 'criterios irracionales que no se pueden asumir por ning¨²n profesional', agreg¨®.

Estos colectivos plantean unas reconsideraciones previas en las que consideran que la sustituci¨®n de los temarios vigentes 'debe venir precedida por el an¨¢lisis y la valoraci¨®n del profesorado implicado, y por los especialistas en filologia catalana y en did¨¢ctica de lengua y literatura catalana, junto con los representantes de la Administraci¨®n'.

Para los docentes de esta materia la exclusi¨®n de la totalidad de los autores no nacidos en tierras valencianas 'vulnera los criterios que marcan el estudio de la literatura de cualquier lengua, ya que dificilmente se puede asumir como v¨¢lida la partida de nacimiento de los autores'.

Los seminarios de valenciano de la comarca de El Baix Vinalop¨® defienden que 's¨®lo la calidad literaria, la importancia cultural, la influencia o la constituci¨®n de modelos nuevos debe ser los factores que recomienden el estudio de un determinado autor'. Para el coletivo es un 'desprop¨®sito' entender que la valencianizaci¨®n de los contenidos que se ense?an en las escuelas sea la 'exclusi¨®n' de los autores nacidos fuera de estas comarcas, as¨ª por ejemplo quedar¨ªan fuera de los temarios de las clases autores como Ram¨®n Llull, Merc¨¨ Rodoreda, Josep Pla o Joan Margall.

En el documento que present¨® la Mesa per l'Ensenyament los colectivos implicados piden la retirada del proyecto provisional y su derrogaci¨®n. Jeroni Soler, representante de la Mesa y profesor de valenciano en Elche, considera que la propuesta actual 'huele a franquismo puro y duro'. En este sentido, Pepa Azor¨ªn, representante sindical en la Mesa, estima que 'la partida de nacimiento no es un criterio v¨¢lido para estudiar a los autores, porque si se aplica ese par¨¢metro en Argentina no deber¨ªan estudiar a Cervantes porque no naci¨® en la Pampa', compar¨®.

El colectivo considera que el decreto 'no es de m¨ªnimos, sino que es una propuesta completa' que servir¨¢ para desarrollar las programaciones docentes y que influir¨¢ en los contenidos de los libros de texto. Los docentes mostraron su temor a que las editoriales 'se ci?an' a los contenidos que marca la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, y dejen fuera los autores que no sean valencianos. 'Es obvio que el profesorado interpreta la propuesta del curr¨ªculo como una restricci¨®n indicativa que los autores que no sean valencianos no deben ser objeto de consideraci¨®n y estudio, pero no estamos dispuestos a hacerlo bajo nuestra responsabilidad acad¨¦mica y profesional', aseguran los docentes de valenciano.

El colectivo teme que la propuesta de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n 'sea utilizada por la Administraci¨®n educativa como un instrumento de censura de los libros de texto o para intervenir, a trav¨¦s de la inspecci¨®n, en los centros', agregan en el escrito. Los docentes advierten que si se cumplen los planes del Consell 'defenderemos la racionalidad en oposici¨®n a los intereses inquisitoriales y manipuladores que se puedan producir', concluyen.

Por su lado, la direcci¨®n general de Pol¨ªtica Ling¨¹¨ªstica de la Generalitat asegur¨® ayer que ha aumentado el presupuesto para la promici¨®n del valenciano en un 44%, en los ¨²ltimos a?os y que el a?o pasado m¨¢s de 3.000 funcionarios participaron en los 200 cursos que imparti¨® la Generalitat.