'Lo preocupante es la alta mediocridad'

'Hay que relativizar este tipo de muestras que se hacen con alumnos de una edad concreta y en un momento puntual. Adem¨¢s, no se puede hacer un juicio completo sobre c¨®mo est¨¢ la secundaria basado en estos resultados', advierte de entrada el ex director del Instituto Nacional de Calidad y Evaluaci¨®n (INCE) en los primeros dos a?os de Gobierno del PP y catedr¨¢tico de Educaci¨®n Comparada en la UNED, Jos¨¦ Luis Garc¨ªa Garrido.

'Adem¨¢s, no se debe armar tanto esc¨¢ndalo porque estemos por debajo de la media. No estamos solos, tienen resultados similares sistemas educativos de gran prestigio', se?ala.

Garc¨ªa Garrido cree que 'lo preocupante es que la alta mediocridad, que los espa?oles saquen resultados en general mediocres, que haya pocos que obtengan los mejores (situ¨¢ndose en el nivel 1 de 5) y que la mayor¨ªa est¨¦ en la franja intermedia (el nivel 4), en la que otros pa¨ªses tienen menos alumnos. Y esto significa que no se acaba de reaccionar ante los problemas'.

Respecto a la que la separaci¨®n de los alumnos a los 14 a?os por itinerarios seg¨²n su rendimiento que quiere hacer el Gobierno, este experto opina que 'los malos resultados de Alemania, que divide a los alumnos de forma temprana, indican que esta opci¨®n puede no arreglar el problema en Espa?a'. 'El tratamiento diversificado es positivo, pero no necesariamente en itinerarios'. a?ade. 'Los sistemas educativos pr¨¢cticos y comprensivos, como el de EE UU, son muy caros', a?ade. 'Hay que hacer ¨¦nfasis en el soporte financiero, pero tambi¨¦n en la imaginaci¨®n y la reflexi¨®n, en ayudar a los profesores e implicar a las familias'.