'Aqu¨ª no vamos a hacer distingos entre nacionalistas y no nacionalistas'

Inaxio Oliveri ha cambiado la consejer¨ªa de Educaci¨®n por el peque?o despacho de rector de Mondragon Unibertsitatea. 'Con id¨¦ntico volumen de trabajo, aunque con menos tensi¨®n', Oliveri apuesta por una universidad plural, sin distinciones ideol¨®gicas, flexible y en contacto permanente con el mundo empresarial.

Pregunta. ?No se le queda el puesto peque?o despu¨¦s de estar rigiendo la pol¨ªtica educativa vasca durante siete a?os?

Respuesta. Yo creo que no. Es un trabajo diferente, y yo dir¨ªa adem¨¢s que muy acorde con lo que he desarrollado durante los ¨²ltimos 25 a?os de mi actividad profesional.

P. ?Teme que la tranquilidad de una instituci¨®n peque?a como ¨¦sta le haga echar de menos la pol¨ªtica?

'La evoluci¨®n de las necesidades econ¨®micas van a obligar a cambiar a la universidad'

'Estamos abiertos a colaborar con el resto de las universidades vascas'

R. Yo suelo decir que estoy tan ocupado como antes, pero quiz¨¢ con menos tensi¨®n. Creo que cuando una actividad llena e interesa no se echa en falta nada. Y yo, desde luego, no echo en falta en este momento la actividad pol¨ªtica.

P. El anterior rector, Javier Retegui, fue tambi¨¦n consejero del Gobierno vasco. ?Se ha convertido Lakua en la cantera de rectores de Mondragon Unibertsitatea?

R. Eso supongo que es una decisi¨®n que deben adoptar sus responsables. Hombre, tanto Retegui como yo ten¨ªamos perfiles como para poder dirigir una universidad. Retegui ha sido, entre otras muchas cosas, viceconsejero de Educaci¨®n en el primer gobierno con Etxenike. Y en mi caso no parece que haya dado un cambio tan terrible. Sigo en el mismo h¨¢bitat en el que estaba antes.

P. Retegui y usted tienen una clara adscripci¨®n nacionalista. ?Piensa que se pueda asociar a Mondragon Unibertsitatea con ese ideario?

R. El hecho de que uno tenga una filiaci¨®n pol¨ªtica nacionalista nada tiene que ver con el ejercicio de una profesi¨®n. Y quien quiera hacer cualquier tipo de interpretaci¨®n mal¨¦vola sobre el hecho de ser nacionalista creo que se equivoca. Estamos en un proyecto dirigido al conjunto de la sociedad vasca, no para nacionalistas o para no nacionalistas. Aqu¨ª no vamos a hacer distingos, como no se ha hecho, como no se hace y como no se har¨¢ en las otras universidades vascas.

P. Habl¨¢bamos antes de cantera. ?La vocaci¨®n de la instituci¨®n que dirige es formar a los profesionales de los que se nutre la corporaci¨®n a la que pertenece?

R. No, yo creo que es mucho m¨¢s amplia. El mundo cooperativo ha tenido una especial relaci¨®n con la formaci¨®n desde el comienzo. A lo largo de los a?os ha evolucionado y ha constituido una universidad que se ha buscado un sitio y que responde a algo m¨¢s que a las propias necesidades del grupo, que es evidente que aqu¨ª tiene una buena cantera para la formaci¨®n de sus profesionales y de sus directivos.

P. ?Mondragon Unibertsitatea est¨¢ m¨¢s centrada en la formaci¨®n de profesionales que en la investigaci¨®n y el desarrollo del conocimiento?

R. Mondragon es una universidad joven, y tiene, y no debe de perder, una gran relaci¨®n con el mundo empresarial. Y desde esa perspectiva, ha tenido bien claro cu¨¢les son las necesidades del sistema econ¨®mico-productivo. Quiz¨¢ no tenga un desarrollo de la investigaci¨®n b¨¢sica como pueda tener la UPV. Pero tambi¨¦n es verdad que hay una apuesta clara para ir incidiendo en el ¨¢mbito de la investigaci¨®n.

P. ?Mondragon es el ejemplo a seguir en su estrecha relaci¨®n con la empresa?

R. Creo que la universidad debe ir cambiando, y tiene que cambiar r¨¢pidamente, porque la evoluci¨®n de las necesidades del sistema econ¨®mico-productivo le van a obligar. Una universidad o una facultad tiene que estar en ¨ªntima conexi¨®n y rodeada de agentes externos que le aporten conocimiento. Nosotros estamos haciendo una fuerte apuesta con el Polo de Innovaci¨®n Garaia en el ¨¢mbito tecnol¨®gico, hay un proyecto tambi¨¦n en O?ati de gesti¨®n empresarial, que van a dar un valor a?adido a la formaci¨®n, puesto que ah¨ª habr¨¢ concentraci¨®n de institutos universitarios, de centros de I+D, de centros tecnol¨®gicos, etc¨¦tera.

P. Algunos sectores opinan que Mondragon es un h¨ªbrido entre la FP y la universidad. ?Usted ve esta definici¨®n como un halago o un ataque?

R. Es l¨®gico que en determinados par¨¢metros de medici¨®n de la calidad universitaria, como puede ser la publicaci¨®n de revistas, etc¨¦tera, podamos estar en una situaci¨®n menor, precisamente por el proceso hist¨®rico que tenemos. En otros ¨¢mbitos llevamos ventaja. La apuesta que hace Mondragon Unibertsitatea es mantener sus especificidades e incidir en el desarrollo de esos par¨¢metros. En cualquier caso, el producto que ofrecemos es bueno, formamos a buenos profesionales y eso se ve en su alto ¨ªndice de colocaci¨®n.

P. ?Entre Deusto y la UPV, qu¨¦ espacio le queda a Mondragon Unibertsitatea?

R. El que est¨¢ ganando, ni m¨¢s ni menos. Nosotros hemos incrementado la matr¨ªcula, un 8% en el monto global y un 4% en alumnos de primer ingreso, y eso en una situaci¨®n de franco descenso del alumnado por la influencia de la baja natalidad.

P. ?Compite con ellas o se complementa?

R. Ambas cosas. En cualquier caso, creo que la competencia debe ser para mejorar las tres universidades. Yo, adem¨¢s de rector de Mondragon, soy ciudadano vasco, y yo quiero un buen sistema educativo vasco y un buen sistema de formaci¨®n superior. Por eso, creo que hay que estar abierto a la colaboraci¨®n interuniversitaria y nosotros desde luego estamos abiertos a ello.

P. En lo que coinciden las tres universidades es en la obligada obediencia a la nueva ley de Universidades. ?Prev¨¦ conflictiva su aplicaci¨®n?

R. A m¨ª me parece que la ley puede sumir a la universidad p¨²blica en un proceso constituyente en el que realmente se van a estar perdiendo much¨ªsimas energ¨ªas cuando estamos en un momento en el que la preocupaci¨®n principal de todas las universidades es la puesta al d¨ªa de lo que supone dar un cambio real a la universidad e irnos acercando a lo que va a ser el espacio europeo de educaci¨®n superior. En este sentido, la ley ha desperdiciado una oportunidad importante, puesto que no va en camino de lo que se planteaba en la declaraci¨®n de la Sorbona de 1998 y la de Bolonia de 1999.

P. ?El planteamiento del Gobierno vasco con su prop¨®sito de una ley alternativa puede arreglar algo?

R. El Gobierno vasco lo que tiene que hacer es defender sus ¨¢mbitos competenciales y tiene que intentar mejorar al m¨¢ximo el sistema universitario de la comunidad aut¨®noma. Lo que ocurre es que esto es complicado, porque la ley es un reglamento que pr¨¢cticamente toca todos los ¨¢mbitos de la universidad y adem¨¢s es org¨¢nico.

P. ?Le gustar¨ªa estar ahora en el papel de su sucesora?

R. Pero si ya he estado durante bastante tiempo. Creo que se necesitan aires nuevos en todos los sitios y, por lo tanto, esa etapa de mi vida ya ha pasado. Estoy muy a gusto en ¨¦sta.