Becas: Una planificaci¨®n coherente

Finalizando el verano nos acercamos vertiginosamente al pr¨®ximo curso escolar. Para los universitarios es ¨¦poca de matr¨ªculas, solicitar becas y cumplimentar los diferentes tr¨¢mites administrativos previos al inicio del curso acad¨¦mico. Un ritual que cada a?o se repite, pero que hoy se hace m¨¢s llevadero. Los madrugones para estar los primeros en las largas colas de las secretar¨ªas, se han transformado en una p¨¢gina web desde la que podemos realizar nuestras consultas. Las nuevas tecnolog¨ªas han simplificado los tr¨¢mites tanto para las universidades como para los alumnos. Asimismo, como cada mes de septiembre, es momento de hacer balance porque para los universitarios y para quienes todav¨ªa vivimos inmersos en el sistema educativo, el a?o comienza en septiembre y termina en junio.

Desde hace unos d¨ªas, alg¨²n medio de comunicaci¨®n se ha empe?ado en adelantar un poquito el curso escolar haciendo referencia a las becas ofertadas este a?o por el Ministerio de Educaci¨®n. Pues bien, los datos son objetivos: el presupuesto destinado a becas se ha incrementado un 16,24 por ciento entre 1999 y 2002. M¨¢s concretamente, entre el curso 1997/98 y el 2001/02, el n¨²mero de ayudas compensatorias ha aumentado un 60,98 por ciento. Si a ¨¦stos datos sumamos el hecho de que el n¨²mero de alumnos va descendiendo progresivamente, y las cifras demuestran que hay m¨¢s alumnos becados y m¨¢s familias que se benefician de las ayudas del Ministerio de Educaci¨®n, yo me pregunto c¨®mo es posible que desde el PSOE y otras organizaciones "independientes" afines, traten de manipular a alumnos y opini¨®n p¨²blica.

Creo que debemos ser consecuentes, y ser consecuentes no significa ser conformistas. Los estudiantes debemos reclamar que se siga aumentando el presupuesto destinado a becas y a ayudas del Estado, al menos como se ha venido realizando desde 1996. Debemos tratar tambi¨¦n de que los criterios y tr¨¢mites sean cada vez m¨¢s flexibles. Tampoco hay que olvidar que el dinero destinado a becas es dinero p¨²blico, por lo que es necesario exigir a quienes est¨¦n becados un m¨ªnimo aprovechamiento acad¨¦mico. Y por ¨²ltimo, prestar atenci¨®n a los criterios econ¨®micos a fin de garantizar que quienes acceden a las becas sean realmente quienes m¨¢s lo necesitan.

Los datos deben analizarse desde una perspectiva global, teniendo en cuenta el esfuerzo que hace el Estado y las Comunidades Aut¨®nomas para sufragar el sistema universitario, con el m¨¢s alto n¨²mero de universitarios respecto a la poblaci¨®n, y en el que la financiaci¨®n efectiva del coste total del sistema universitario en Espa?a, est¨¢ asumida por la Administraci¨®n P¨²blica en torno al 83 por ciento.

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