El Gobierno se queda solo en la defensa de la Ley de Calidad de la Educaci¨®n

Ning¨²n grupo parlamentario, a excepci¨®n del PP, vot¨® ayer en el Congreso de los Diputados en contra de las 10 enmiendas a la totalidad de la Ley Org¨¢nica de la Calidad de la Educaci¨®n (LOCE). Las razones m¨¢s repetidas para rechazar la reforma educativa de la ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, fueron la invasi¨®n de las competencias auton¨®micas, el apoyo a la educaci¨®n privada, la falta de financiaci¨®n y el impulso de la asignatura de religi¨®n. Todos los grupos de la oposici¨®n presentaron enmiendas a la totalidad, menos los socios del Gobierno de Coalici¨®n Canaria (CC), quienes se abstuvieron en la votaci¨®n de las enmiendas como protesta contra el articulado de la ley.

El PNV y los partidos del Grupo Mixto (BNG, CHA, EA, ERC, IC y PA) pidieron la devoluci¨®n del documento al Gobierno y el PSOE, CiU e IU presentaron adem¨¢s textos alternativos. Coalici¨®n Canaria se abstuvo en la votaci¨®n de todas las enmiendas y exigi¨® que se introduzcan mejoras, sobre todo en el ¨¢mbito competencial. Tras la exposici¨®n del proyecto por parte de la ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, las agrupaciones pol¨ªticas explicaron los motivos de su rechazo en un ambiente crispado en el que una y otra vez la ley fue calificada como 'segregadora', 'retr¨®grada' 'antisocial' o 'reglamentista'.

La ministra abri¨® su intervenci¨®n con un infructuoso llamamiento a la calma y dijo que su reforma persigue desarrollar 'un sistema de oportunidades para todos y combatir y prevenir el fracaso escolar'. Del Castillo asegur¨® que el texto 'respeta todas y cada de las competencias' y a continuaci¨®n lanz¨® una advertencia a la oposici¨®n: que 'no debe ir con la propaganda por delante'.

Compromiso

La titular de Educaci¨®n anunci¨® adem¨¢s que 'el Gobierno se compromete a que la reforma tenga una financiaci¨®n adicional, la que necesite, seg¨²n lo que determine el Consejo de Pol¨ªtica Fiscal y Financiera'.

El 'recorte de los derechos de escolarizaci¨®n de los alumnos' fue el primer argumento de la responsable de Educaci¨®n de la Ejecutiva socialista, Carme Chac¨®n, a la hora de defender la enmienda a la totalidad del PSOE y su texto alternativo. La ministra de Educaci¨®n y Cultura, aficionada a la pintura, dibujaba desde su esca?o una silueta -en la que los estudiantes situados en la tribuna de invitados aseguraron adivinar el retrato de la portavoz socialista- mientras Chac¨®n argumentaba cinco razones para rechazar la Ley de Calidad, entre ellas, que 'fomenta que se distancien los padres de los centros, al cortar su representaci¨®n en ellos, provoca la quiebra de la educaci¨®n igualitaria, favorece a la privada y rompe el consenso educativo en materia territorial'.

La enmienda de totalidad de CiU -cuyo anuncio el pasado lunes cay¨® como un jarro de agua fr¨ªa al Gobierno- se basa, seg¨²n explic¨® el diputado Jordi Mart¨ª en que 'ha habido una evidente voluntad por parte del Gobierno de que el Parlamento apruebe una LOAPA educativa, lo que podr¨ªa ser letal'. La LOAPA (Ley Org¨¢nica de Armonizaci¨®n del Proceso Auton¨®mico) fue una ley que en los a?os ochenta fue declarada inconstitucional en algunos aspectos y que fue impulsada tras el intento de golpe de Estado del 23-F.

CiU quiso adem¨¢s dejar claro que si el PP sigue adelante 'ser¨¢ el responsable de un incremento exponencial de la conflictividad entre el Gobierno y las comunidades aut¨®nomas ante el Tribunal Constitucional'. El portavoz de CiU argument¨® que en el proyecto de ley 'hay 43 remisiones a reglamentos estatales por desarrollar', muchas de ellas 'con car¨¢cter b¨¢sico'.

Para los nacionalistas catalanes es 'inadmisible que el texto conceda car¨¢cter de b¨¢sica a la totalidad de la ley', con lo que no deja ning¨²n margen a las comunidades 'para organizar su propio modelo educativo'.

El resto de los grupos declararon su firme rechazo a la ley, tanto por numerosos aspectos de su contenido como por la 'falta de consenso y de di¨¢logo con las comunidades aut¨®nomas', uno de los aspectos destacados por la portavoz de IU Marisa Castro. Tambi¨¦n el portavoz del PNV Xose Juan Gonz¨¢lez de Txavarri, critic¨® el texto por 'espontaneista' y 'mecanicista'. 'Esta reforma se centra en el rendimiento escolar y la igualdad de oportunidades ha sido subordinada a la competitividad, y esto se debe equilibrar, porque los proyectos educativos deben tener un marcado car¨¢cter social', argument¨®.