Cr¨ªtica y compromiso

Despertar el esp¨ªritu cr¨ªtico, formar ciudadanos y tratar de explicar el mundo desde una perspectiva m¨¢s amplia de la que permiten los propios planes de estudio. Ese es el objetivo que se han fijado un nutrido grupo de profesores de la Universidad de Sevilla y de la Pablo de Olavide que, englobados bajo el colectivo Universidad y Compromiso Social, ofertan una novedosa asignatura de libre configuraci¨®n bajo el mismo nombre para el presente curso 2002-2003.

Esta innovadora iniciativa acad¨¦mica cuenta con la participaci¨®n de m¨¢s de 60 docentes universitarios pertenecientes a las m¨¢s variopintas disciplinas. As¨ª, dentro del proyecto curricular que estructura la asignatura se encuentran materias tan dispares como las matem¨¢ticas, la biolog¨ªa, la arquitectura o la antropolog¨ªa, eso s¨ª, todas orientadas a la vertiente social en la que se quiere profundizar y que los impulsores de este proyecto consideran imprescindible.

'La Universidad ha de despertar el esp¨ªritu cr¨ªtico y formar ciudadanos'

'Parece que el mundo se nos antoja cada vez m¨¢s peque?o. Las comunicaciones, los intereses, las pol¨ªticas, las formas de pensar, las culturas, todos estos aspectos parecen acercarse y difuminar sus l¨ªmites. Con todas sus ventajas e inconvenientes vivimos en un mundo m¨¢s homog¨¦neo, m¨¢s global. As¨ª, las respuestas que se requieren en este nuevo contexto deben ser tambi¨¦n de la misma naturaleza', explica Luis Andr¨¦s Zambrana, profesor de Econom¨ªa Aplicada en la Facultad de Econ¨®micas de la Hispalense y miembro del colectivo Universidad y Compromiso Social.

'Sin embargo', a?ade Luis Andr¨¦s, 'la formaci¨®n universitaria sigue siendo, en su mayor¨ªa, altamente espec¨ªfica y compartimentada, obviando aspectos de gran trascendencia para la sociedad porque los modelos explicativos predominantes no los consideran cient¨ªficos, t¨¦cnicos o prioritarios'. Superar estos modelos establecidos es precisamente el reto de esta asignatura. Para ello, y en pos de huir de la din¨¢mica acad¨¦mica clase-apuntes-ex¨¢men, los docentes que componen Universidad y Compromiso Social han programado las 40 horas lectivas de la materia en 16 sesiones de trabajo. Cada una de ellas versar¨¢ sobre un tema concreto.

La globalizaci¨®n en Andaluc¨ªa, a cargo del profesor de Econom¨ªa Manuel Delgado y del antrop¨®logo Isidoro Moreno; Mercado de Trabajo e Inmigraci¨®n o El consumo desde distintos puntos de vista, son algunos de los temas que se abordar¨¢n estas sesiones. 'Tratamos de huir de la din¨¢mica habitual. Pretendemos que las sesiones, aparte de lo instructivo de las ponencias, fomenten el debate entre los alumnos y los profesores. Esto no es m¨¢s que seguir las directrices que firmaron los rectores europeos en la Carta de Bolonia de 1999, en la que se recog¨ªa que la Universidad ha de despertar el esp¨ªritu cr¨ªtico de los estudiantes, aparte de formar ciudadanos', explica Luis Andr¨¦s, satisfecho porque las 100 plazas que se han ofertado para esta asignatura est¨¢n ya casi cubiertas.Igual de satisfecho se muestra Antonio Manuel Mu?oz, estudiante de 5? curso de Administraci¨®n y Direcci¨®n de Empresas, que considera que esta asignatura ser¨¢ un complemento bastante ¨²til para sus estudios. 'Me interes¨® en cuanto la vi anunciada. Trata temas como la globalizaci¨®n, la inmigraci¨®n o la econom¨ªa desde muchos puntos de vista. Es una ampliaci¨®n de miras, una s¨ªntesis de una realidad muy compleja que casi siempre se escapa de la vida y de los planes de estudio al uso', explica Mu?oz.

Una visi¨®n ¨¦sta que comparte Luis Andr¨¦s, quien considera imprescindible que la sociedad, y en este caso los universitarios, ampl¨ªen sus miras y no se conformen con asumir como propio el mensaje ¨²nico imperante en casi todos los ¨®rdenes de la vida. 'Sucesos como los ocurridos este verano en el barrio de Los Pajaritos de Sevilla [un menor muri¨® tras un enfrentamiento con la Polic¨ªa y su muerte degener¨® en un conflicto social en la zona] se dan por resueltos reforzando el n¨²mero de polic¨ªas que actuar¨¢n en la zona. Nadie cuestiona que esto sea insuficiente, porque preferimos mantenernos encerrados en nuestro mundo, donde creemos que no ocurren esas cosas. No se buscan las razones sociales ni se hace un an¨¢lisis verdadero del por qu¨¦ de lo ocurrido, y as¨ª van las cosas', explica Luis Andr¨¦s, que en estos momentos ultima la preparaci¨®n de la sesi¨®n inaugural de la asignatura, que impartir¨¢ el defensor del pueblo andaluz Jos¨¦ Chamizo, que disertar¨¢ sobre las necesarias relaciones de compromismo entre universidad y sociedad.