Ritmos y contenidos dispares por autonom¨ªas

Apuntes

El ritmo de desarrollo de la LOU difiere de manera considerable seg¨²n autonom¨ªas. Mientras muchas comunidades, como la valenciana, han despiezado sus contenidos en normativas espec¨ªficas, Andaluc¨ªa y Catalu?a lo han englobado todo el contenido en sendas leyes, que est¨¢n en fase de anteproyecto. Valencia y Canarias son de las pocas que han regulado ya su organismo externo de evaluaci¨®n, la primera en forma de ley (que incluye as¨ªmismo el ¨®rgano de coordinaci¨®n universitaria) y la segunda en forma de decreto. Ninguna ha aprobado todav¨ªa la normativa sobre Consejos Sociales.

Extremadura, Galicia, La Rioja y Madrid han regulado ya la contrataci¨®n del profesorado, mediante decreto u orden, mientras que el Pa¨ªs Vasco ha aprobado un decreto de contratos s¨®lo para el curso 2002-03. Tanto el anteproyecto de ley general andaluza como el decreto madrile?o sobre personal contratado regulan, adem¨¢s de las siete figuras b¨¢sicas de la LOU, la posibilidad de contratos personales para el desarrollo de 'proyectos concretos de investigaci¨®n cient¨ªfica o t¨¦cnica'. La Comunidad de Madrid agrega en este cap¨ªtulo a 'otro personal de administraci¨®n y servicios', adem¨¢s de los investigadores. En ambos casos, el contrato ser¨¢ de obra o servicio.

El decreto gallego a?ade en el cap¨ªtulo 'otros contratos' a los lectores de lenguas modernas o extranjeras. El anteproyecto de ley catal¨¢n es el que va m¨¢s lejos en el desarrollo de las figuras de contrataci¨®n, que divide en dos categor¨ªas: permanente (catedr¨¢ticos, agregados y profesores colaboradores permanentes) y temporal (colaboradores, lectores, em¨¦ritos, visitantes y asociados).

En cuanto a las retribuciones adicionales, hay tambi¨¦n diferencias. La m¨¢s parecida a la propuesta valenciana, que es el borrador de decreto canario, simplifica su tipificaci¨®n y c¨¢lculo, reduciendo a tres los complementos (m¨¦ritos docentes, de investigaci¨®n e institucionales) y a tres los tramos de cada uno de ellos. Como dato curioso, Canarias toma en consideraci¨®n la opini¨®n de los estudiantes para la asignaci¨®n del complemento por m¨¦ritos docentes, mediante 'encuestas de satisfaci¨®n', que ser¨¢n realizadas por la agencia de evaluaci¨®n auton¨®mica. En los m¨¦ritos institucionales, por otro lado, Canarias incluye, adem¨¢s de la gesti¨®n, aspectos tales como la direcci¨®n de revistas cient¨ªficas, la organizaci¨®n de congresos o la participaci¨®n en exposiciones.