El aumento de las clases de castellano desata cr¨ªticas de autonom¨ªas biling¨¹es

El Gobierno ha establecido en el borrador del desarrollo de la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) la obligaci¨®n de impartir cinco horas semanales de Lengua Espa?ola en 1? y 2? de primaria (entre los seis y los y ocho a?os) en todas las comunidades, incluidas las que tienen una segunda lengua oficial. La legislaci¨®n actual recomienda impartir esa cantidad de horas, pero no lo impone y establece adem¨¢s que la ense?anza de las dos lenguas oficiales debe ser "equilibrada". Catalu?a dedica actualmente cinco horas y media a la semana a impartir lengua espa?ola y catalana.

La consejera de Ense?anza, Carme-Laura Gil, asegur¨® ayer en el Parlamento de Catalu?a que el contenido de este proyecto es totalmente "inaceptable", constituye "una agresi¨®n contra la cultura catalana"y se?al¨® que, "si no se modifican algunos aspectos, la Generalitat de Catalu?a lo recurrir¨¢ ante el Tribunal Constitucional". Catalu?a ya ha presentado un recurso ante el Tribunal Constitucional contra la LOCE, anunci¨® ayer que tambi¨¦n recurrir¨¢ este decreto. Gil indic¨® que la negociaci¨®n para intentar reformar el contenido del proyecto de decreto es "actualmente inviable", ya que el Partido Popular tiene la mayor¨ªa absoluta, informa Efe.

El decreto de ense?anzas comunes -es decir, obligatorias- en primaria previstas por la Ley de Calidad puede provocar un cambio m¨¢s que sustancial en la pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica educativa de las comunidades aut¨®nomas con una segunda lengua oficial. En las que tienen como ¨²nica lengua el castellano, la carga horaria de esta asignatura es m¨¢s elevada. En Madrid y Extremadura, por ejemplo, se imparten cinco horas y media semanales de ella. "En Madrid, que tiene una sola lengua oficial parece l¨®gico l¨®gico que se refuerce el aprendizaje de esta asignatura a las edades a las que los ni?os empiezan a escribir", seg¨²n manifest¨® ayer un portavoz de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n madrile?a.

Fijar la cantidad

El Ministerio de Educaci¨®n justific¨® ayer esta medida: "Lo que hace la LOCE es fijar el n¨²mero de horas de Lengua Castellana a esas edades que establece la Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n del Sistema Educativo (LOGSE). El c¨¢lculo del n¨²mero de horas es el que ya estimaba dicha ley".

Mientras la LOGSE dejaba la puerta abierta para implementar las clases de las segundas lenguas y s¨®lo condicionaba su aplicaci¨®n a que fuera equilibrada con respecto al castellano, el nuevo decreto obligar¨¢ a ense?ar cinco horas de clase semanales de lengua castellana, lo que supone el 20% de las horas lectivas en 1? y 2? de primaria. Esta ley se?ala que es competencia del Gobierno central establecer el 65% de los contenidos b¨¢sicos del curr¨ªculo educativo, el 55% en las comunidades que tienen dos lenguas oficiales. El 10% del diferencial entre unas y otras ¨¢reas se dedica a ense?ar la lengua propia.

Actualmente en Catalu?a, los alumnos del ciclo inicial de primaria (1? y 2?) dedican un total de 385 horas anuales al aprendizaje de las dos lenguas, de las que 140 se da castellano, 140 catal¨¢n, y 105 a las denominadas estructuras ling¨¹¨ªsticas comunes. Con la aplicaci¨®n del nuevo decreto, s¨®lo las horas obligatorias dedicadas al castellano aumentar¨ªan a 350.

"Ante esta situaci¨®n s¨®lo caben dos hip¨®tesis: o hacemos la mitad de horas de catal¨¢n respecto al castellano, y los ni?os no aprenden la lengua de la comunidad, o nivelamos el catal¨¢n con el castellano en horas de clase, lo que da como resultado que se dedicar¨ªan a la ling¨¹¨ªstica el 47% del total de las horas lectivas, y eso es una barbaridad", se?al¨® ayer Ram¨®n Sim¨®n, del sindicato de ense?anza USTEC-STES.

Este sindicato (mayoritario en la ense?anza p¨²blica de Catalu?a) ha iniciado junto con sus representantes en Baleares y la Comunidad Valenciana una campa?a para denunciar el decreto y para reclamar a los parlamentos y a sus respectivos gobiernos aut¨®nomos un pronunciamiento contra ¨¦l. Carles Mart¨ªnez, otro portavoz de USTEC-USTEs, manifest¨® su intenci¨®n de hacer un frente com¨²n con otros sindicatos que est¨¦n presentes en comunidades como el Pa¨ªs Vasco y Galicia "para que se sumen a la insumisi¨®n y no acaten una medida como ¨¦sta, que supone una regresi¨®n". Para Mart¨ªnez, esta nueva medida del Ministerio de Educaci¨®n no puede escudarse en que los ni?os de Primaria no tienen suficiente conocimiento de la lengua castellana, ya que un estudio de la Generalitat efectuado a los alumnos de 4? de primaria durante el curso 2001-02 demostr¨® que las competencias b¨¢sicas de esta lengua es superior al catal¨¢n.

El decreto prev¨¦ que en los ciclos medios y superiores de Primaria el aumento obligatorio del aprendizaje del castellano sea de cuatro horas, mientras que en secundaria, la proporci¨®n de horas entre la Lengua castellana y las auton¨®micas sea equilibrado, como ya es en la actualidad.

Tambi¨¦n Baleares ha destacado que las comunidades biling¨¹es de Espa?a tendr¨¢n una gran dificultad para poder equiparar en el horario escolar la ense?anza de la lengua del espa?ol y la de su idioma propio, informa Andreu Manresa.

El criterio seguido hasta ahora en Baleares era el de sumar las horas que el ministerio indicaba para el espa?ol y lengua extranjera a las horas que se han dedicar a la lengua propia (derivadas del 10 por ciento) y de la suma total se establec¨ªan tres bloques horarios equitativos: lengua castellana, catalana y extranjera. "Ahora deber¨¢n buscarse horas fuera del 10% por ciento para equilibrar las dos lenguas oficiales", explic¨® el consejero de Educaci¨®n de las Baleares, Dami¨¤ Pons.