"Un apoyo mutuo"

El Ministerio de Educaci¨®n justific¨® la semana pasada la obligaci¨®n de estudiar cinco horas de lengua castellana a la semana en 1? y 2? de primaria en que "ya lo estimaba as¨ª la Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE)", de 1990. Uno de los autores de esta ley, el ex secretario de Estado y catedr¨¢tico de Psicolog¨ªa Evolutiva y de la Educaci¨®n ?lvaro Marchesi, explica: "La lengua y la lectura a esas edades son prioridades m¨¢ximas, pero, cuando se trata de una comunidad biling¨¹e, lo que hay que analizar es el peso horario de las lenguas y la distribuci¨®n de todas las materias".

"Que las comunidades monoling¨¹es dediquen cinco o seis horas a lengua es positivo; ahora bien, que las biling¨¹es tengan que destinar 10 parece excesivo. Est¨¢ limitando el aprendizaje de otras materias, como matem¨¢ticas, m¨²sica y lengua extranjera. Habr¨ªa que preguntarse si no es poco que se dediquen dos horas y media a matem¨¢ticas a esas edades. Ser¨ªa m¨¢s equilibrado que el horario m¨ªnimo de lengua castellana fuera de cuatro horas y que la quinta se dedicara, por ejemplo, a matem¨¢ticas. En el estudio de dos lenguas hay un apoyo mutuo, de una hacia la otra, de preparaci¨®n de las capacidades comunicativas y ling¨¹¨ªsticas", a?ade.