La Acad¨¨mia considera que la Ley de Calidad perjudica a la ense?anza del valenciano
La instituci¨®n pide al Consell que act¨²e ante el ministerio en defensa de la Llei d'?s
La Acad¨¨mia Valenciana de la Llengua (AVL) ha pedido a las Cortes Valencianas que asuma "los objetivos globales de la Llei d'?s i Ensenyament del Valenci¨¤" y al Gobierno de la Generalitat que plantee al Ministerio de Educaci¨®n que la reducci¨®n de horario lectivo en valenciano, que propone la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Ense?anza (LOCE), "es una actuaci¨®n regresiva respecto a la normativa vigente". Los acad¨¦micos consideran que la aplicaci¨®n del decreto de la LOCE supondr¨¢ un desequilibrio horario entre las asignaturas de valenciano y castellano.
La declaraci¨®n de la AVL, creada por las Cortes Valencianas con los votos del PP y el PSPV, fue aprobada por unanimidad entre los acad¨¦micos presentes (m¨¢s de la mitad) que quedaban a ¨²ltima hora en el pleno del lunes, que finaliz¨® por la noche. Se trata, no obstante, de uno de los acuerdos con mayor contenido reivindicativo del ente normativo y dirigido expresamente al Consell y a las Cortes Valencianas.
"La Acad¨¨mia defiende sus intereses y tampoco dice nada en contra de nadie; se dice que no haya discriminaci¨®n de horarios del valenciano", coment¨® un acad¨¦mico, quit¨¢ndole hierro al asunto. Otro, por el contrario, s¨ª que destac¨® la importancia de la declaraci¨®n por cuanto significa una llamada de atenci¨®n a la Generalitat para que vigile por el cumplimiento de la Llei d'?s y por la no discriminaci¨®n del valenciano con respecto al castellano.
La propuesta de pronunciamiento surgi¨® de Honorat Ros con el objeto de evidenciar la preocupaci¨®n y denunciar la discriminaci¨®n que puede sufrir el valenciano con la aplicaci¨®n de la LOCE, lo que ir¨ªa en contra de lo estipulado por la Llei d'?s.
El resultado ha sido un "acuerdo", as¨ª lo llama el comunicado oficial de la AVL, dirigido a la presidencia de las Cortes y de la Generalitat "para conseguir que la ense?anza del valenciano no resulte perjudicial para el despliegue de la LOCE, dentro del ¨¢mbito territorial de la Comunidad Valenciana". La aplicaci¨®n de la LOCE supondr¨¢ un "desequilibrio horario" y por tanto "se producir¨ªa una regresi¨®n negativa en la normativa que despliega la Llei d'?s i Ensenyament del Valenci¨¤, donde se dice que 'los alumnos han de estar capacitados para utilizar, oralmente y por escrito, el valenciano en igualdad con el castellano'". El comunicado contin¨²a a?adiendo que hasta ahora en el primer ciclo de Primaria el horario ha sido de cuatro horas semanales.
Junto con las entidades
La AVL tambi¨¦n afirma que "la mayor parte de la entidades l¨ªderes en la labor de promoci¨®n del valenciano valoran negativamente el proyecto de reducci¨®n horaria del valenciano en el primer ciclo de primaria".
"Por estas razones", concluye el comunicado, "los acad¨¦micos estiman necesario que el ¨®rgano de las Cortes Valencianas asuma la defensa de los objetivos globales de la Llei d'?s y reivindique la no discriminaci¨®n del valenciano frente al castellano y que por su parte el Gobierno valenciano "contin¨²e planteando al Ministerio de Educaci¨®n que la reducci¨®n de horario lectivo del valenciano es una actuaci¨®n regresiva respecto a la normativa vigente".
Con anterioridad, la Acad¨¨mia "recuerda que tambi¨¦n los partidos pol¨ªticos que firmaron el Pacte pel Valenci¨¤ [o Pacte per la Llengua, suscrito por el PP y el PSPV] se comprometen a aplicar pol¨ªticas activas desde las instituciones p¨²blicas con la finalidad de ampliar el prestigio social del valenciano, reforzando el uso, y conseguir la plena igualdad del uso de la lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana".
De este modo, un acuerdo que naci¨® a ¨²ltima hora del pleno ordinario, celebrado tras el pleno extraordinario en que se eligi¨® a Marisol Gonz¨¢lez como nueva secretaria de la entidad, ha cobrado una gran actualidad en un momento en que los principales agentes sociales y colectivos de la ense?anza han denunciado que la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Ense?anza resulta perjudicial para la docencia del valenciano en el primer ciclo de primaria.
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