Ense?anza se plantea no evaluar de castellano a los nuevos inmigrantes

El actual sistema educativo, que exime de la evaluaci¨®n de catal¨¢n del primer curso a los inmigrantes, ser¨¢ "replanteado". As¨ª lo afirma la consejera de Ense?anza, Carme-Laura Gil, en una respuesta parlamentaria, en la que argumenta que dicha medida no responde a las necesidades de los nuevos inmigrantes, que tampoco conocen el castellano. Por esta raz¨®n, la exenci¨®n del catal¨¢n podr¨ªa ampliarse tambi¨¦n al castellano.

En el escrito, que responde a una pregunta de Esquerra Republicana (ERC), Gil critica que se aplique el mismo criterio en los centros de ESO o de bachillerato catalanes a "la inmigraci¨®n procedente de otros Estados" y a los escolares que vienen de otras partes de Espa?a.

En este sentido, Gil recuerda que a ambos colectivos se les exime de la evaluaci¨®n de catal¨¢n durante el primer a?o, y opina que si eximir de castellano a alumnos procedentes de otras comunidades espa?olas "no tendr¨ªa sentido", "ahora, en cambio, s¨ª lo tendr¨ªa para aquel alumnado de habla no castellana".

En esta l¨ªnea, la consejera considera que "ciertamente, puede entenderse que existe un cierto anacronismo en la actual aplicaci¨®n de la exenci¨®n de la evaluaci¨®n en el primer a?o", ya que, seg¨²n argumenta, fue "pensada en relaci¨®n con la incorporaci¨®n del alumnado del resto del Estado al sistema educativo catal¨¢n sin tener en cuenta, entonces, la posibilidad de la inmigraci¨®n procedente de otros Estados".

Por estas razones, Gil concluye: "Este departamento se replantear¨¢ la situaci¨®n y probablemente se llegue a la conclusi¨®n de que hoy no sea tan adecuado hablar de exenciones como de proceso de incorporaci¨®n del alumnado inmigrante a las lenguas, cosa que, en la pr¨¢ctica, por las instrucciones que se dan a los centros y los recursos que se ponen a su disposici¨®n a este efecto, ya es la manera ordinaria de proceder".

Actualmente, los alumnos que se incorporan a la educaci¨®n secundaria obligatoria y de bachillerato de Catalu?a est¨¢n exentos de calificaci¨®n del ¨¢rea de lengua catalana durante el primer a?o, aunque no del aprendizaje de este idioma.

Con esta medida se pretende facilitar su incorporaci¨®n gradual al sistema escolar "con la tranquilidad que se desprende de la no evaluaci¨®n en el primer curso", dice la consejera, quien explica que el segundo a?o se eval¨²a al alumno "de manera ponderada", mientras que en el tercer a?o y en los sucesivos se hace ya de "manera ordinaria".