El Gobierno pone en marcha su reforma educativa sin aclarar la financiaci¨®n

La Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE), la mayor reforma educativa emprendida por el PP, ha entrado en el terreno de la pr¨¢ctica. El Consejo de Ministros aprob¨® ayer los seis decretos que detallan el contenido de la norma y que fijan el calendario de implantaci¨®n, que empieza en septiembre. En este curso los alumnos de ESO con m¨¢s de dos asignaturas suspendidas repetir¨¢n curso, volver¨¢n los ex¨¢menes de recuperaci¨®n y las calificaciones de 0 a 10 en esta etapa, y en primaria, el suspenso o el aprobado. Pese a que la ley se aprob¨® en diciembre pasado, a¨²n no se conoce su financiaci¨®n.

La ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, asegur¨® ayer que "muy buena parte" de las medidas recogidas en los seis primeros reales decretos de desarrollo de la LOCE no suponen coste porque se trata de una "reorganizaci¨®n". Del Castillo no facilit¨® ninguna cifra y explic¨® que compete al Consejo de Pol¨ªtica Fiscal y Financiera evaluar la financiaci¨®n necesaria para la implantaci¨®n de la reforma. Las comunidades aut¨®nomas gobernadas por el PSOE han solicitado en m¨¢s de una ocasi¨®n la convocatoria extraordinaria de este Consejo. Este ¨®rgano financiero, en el que est¨¢n representadas las comunidades y los ministerios de Hacienda y Administraciones P¨²blicas y que se encarga de evaluar cu¨¢nto les cuesta a las comunidades la aplicaci¨®n de sus competencias, se re¨²ne dos veces al a?o y est¨¢ previsto que la pr¨®xima convocatoria ordinaria no sea hasta octubre.

La secretaria de Educaci¨®n del PSOE, Carme Chac¨®n, afirm¨® ayer: "Esta reforma nos retrotra muchos a?os, especialmente en lo relativo a la religi¨®n". El secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, Fernando Lezcano, se?al¨® que estos reales decretos "se han elaborado para beneficiar a las patronales de la ense?anza privada y a la Conferencia Episcopal".

?stas son las modificaciones m¨¢s destacables de esta reforma:

- Preescolar. Este nivel educativo (de cero a tres a?os) ser¨¢ voluntario y tendr¨¢ car¨¢cter educativo-asistencial. Los centros deber¨¢n disponer de instalaciones suficientes y adecuadas y los profesionales que impartan este nivel deber¨¢n ser maestros con especialidad en Educaci¨®n Infantil, T¨¦cnicos Superiores en Educaci¨®n Infantil o ser otros "profesionales con la debida cualificaci¨®n".

- Infantil. Esta etapa (de tres a seis a?os) mantiene su car¨¢cter voluntario y se hace gratuita en los centros privados concertados. Los decretos contemplan la incorporaci¨®n de la ense?anza de una lengua extranjera, "especialmente en el ¨²ltimo a?o del nivel".

- Primaria. En esta etapa (de seis a 12 a?os) se adelanta la edad del aprendizaje obligatorio de una lengua extranjera a los seis a?os (antes era a los ocho a?os) y se incorpora la utilizaci¨®n de las tecnolog¨ªas de la informaci¨®n. Los alumnos podr¨¢n repetir una sola vez a lo largo de la Educaci¨®n Primaria. Todas las comunidades estudiar¨¢n cinco horas a la semana de Lengua Castellana en 1? y 2? de primaria.

- ESO. De 12 a 16 a?os.

- Itinerarios. Los dos primeros cursos, 1? y 2? de ESO, ser¨¢n comunes para todos los alumnos.En 3? de ESO habr¨¢ dos itinerarios: Tecnol¨®gico y Cient¨ªfico-Human¨ªstico. Y en 4? de ESO habr¨¢ tres: Tecnol¨®gico, Cient¨ªfico y Human¨ªstico. Todos conducir¨¢n al mismo t¨ªtulo de Graduado en Educaci¨®n Secundaria Obligatoria.

- Contenidos de las materias. En 3? de la ESO para todos los itinerarios aparece la obligaci¨®n de estudiar Cultura Cl¨¢sica (actualmente optativa en 3? y 4?). Se introduce el Lat¨ªn en 4? de ESO (que antes no exist¨ªa) para el itinerario Human¨ªstico. .

- Evaluaci¨®n. Cuando un alumno suspenda m¨¢s de dos asignaturas, repetir¨¢ curso. Cada curso podr¨¢ repetirse una sola vez. Ahora s¨®lo se puede repetir dos veces en toda la etapa. Los alumnos que no superen alguna asignatura podr¨¢n realizar una prueba extraordinaria para recuperarla en junio o en septiembre.

Para obtener el T¨ªtulo de Graduado en Educaci¨®n Secundaria Obligatoria ser¨¢ necesario haber aprobado todas las asignaturas. En caso contrario, los alumnos recibir¨¢n un Certificado de Escolaridad. En casos excepcionales, los alumnos podr¨¢n obtener el Titulo de Graduado en ESO aunque les falte alguna asignatura por aprobar (como m¨¢ximo dos, siempre que ¨¦stas no sean a la vez Lengua Castellana y Literatura y Matem¨¢ticas).

- Iniciaci¨®n Profesional. Los Programas de Inicicaci¨®n Profesional tendr¨¢n una duraci¨®n de dos cursos. Sustituyen a la actual Garant¨ªa Social aunque, a diferencia de ¨¦sta, conducir¨¢n a la obtenci¨®n del T¨ªtulo de Graduado en Educaci¨®n Secundaria Obligatoria. La superaci¨®n parcial o total de los m¨®dulos profesionales dar¨¢ derecho a una certificaci¨®n.Quienes superen la totalidad de los m¨®dulos profesionales podr¨¢n acceder a la Formaci¨®n Profesional de Grado Medio, quedando exentos de la parte pr¨¢ctica de la prueba previstapara todos aquellos que no tienen el T¨ªtulo de Graduado en ESO.