Los profesores de Artes y Oficios se niegan a evaluar en septiembre

Los profesores de las Escuelas de Artes y Oficios de Andaluc¨ªa est¨¢n en pie de guerra. Este colectivo se queja de que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n contrate a profesores de ense?anza secundaria para impartir asignaturas espec¨ªficas del Bachillerato de Arte. El pasado lunes acordaron negarse a calificar los ex¨¢menes de la convocatoria de septiembre que los alumnos realizan estos d¨ªas.

La citada medida de protesta ha recibido el apoyo de varios profesores interinos y funcionarios de las Escuelas de Artes y Oficios de Huelva, Sevilla, Jerez, C¨¢diz, Motril, Algeciras, Baeza, Almer¨ªa y C¨®rdoba. Por el momento, los docentes mantienen las negociaciones con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n y se han comprometido a respetar los ex¨¢menes de septiembre. La ¨²nica medida efectiva del paro hasta ahora es la decisi¨®n de no evaluar las citadas pruebas.

La lista de colocaci¨®n provisional de profesores de secundaria para el curso 2003-2004, aprobada en julio por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, ha sido el detonante para el cuerpo de profesores de Artes Pl¨¢sticas y Dise?o. En ¨¦sta, 45 docentes de secundaria est¨¢n destinados a la especialidad de Dibujo, mientras que otros diez est¨¢n designados para la especialidad de Geograf¨ªa e Historia en las Escuelas de Artes y Oficios de Andaluc¨ªa. Los profesores de Artes Pl¨¢sticas defienden que la disposici¨®n adicional 14.2 de la Logse especifica que estas disciplinas recaiga sobre ¨¦ste cuerpo docente.

Aunque el Real Decreto 1284/2002 posibilita que los profesores de secundaria puedan impartir estas asignaturas, los docentes de Artes Pl¨¢sticas, seg¨²n documento suscrito por los profesionales de las escuelas citadas, no entienden que se aplique "sin una norma y un calendario que lo adecue a las necesidades de esta la comunidad aut¨®noma".

Los profesores exigen que la Junta aplique medidas tendentes a paliar los "quebrantos" de la aplicaci¨®n de la norma estatal. Los profesores de Artes Pl¨¢sticas abogan por una aplicaci¨®n "gradual y progresiva" y no tan "contundente", como ellos consideran la contrataci¨®n de los 55 docentes.

Ciclos Formativos

Al hilo de lo que consideran un agravio, los profesores de Artes Pl¨¢sticas se quejan de la progresiva implantaci¨®n del Bachillerato de Arte en las Escuelas de Artes y Oficios. Esta modalidad difiere, a su entender, de los Ciclos Formativos que corresponde impartir en estos centros educativos desde la extinci¨®n del antiguo plan de ense?anza de 1963.

Los profesores recelan de la versi¨®n de la administraci¨®n que sostiene que la implantaci¨®n del Bachillerato de Arte en estas escuelas era una medida transitoria hasta la consolidaci¨®n de los Ciclos Formativos. Los docentes de Artes Pl¨¢sticas consideran que esta medida "ha provocado de manera general la imposibilidad de crecimiento de las Escuelas de Arte" en lo que respecta a nuevos Ciclos Formativos, seg¨²n aparece reflejado en el manifiesto. El documento a?ade que el espacio f¨ªsico de que dispon¨ªan las escuelas ha sido ocupado "en la mayor¨ªa de centros" por el Bachillerato de Arte.

Los docentes de Artes Pl¨¢sticas critican la celeridad con que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n aplica la posibilidad que establece el Real Decreto 1284/2002 en favor de los profesores de secundaria. Argumentan que en otras comunidades la lectura del decreto ha sido en sentido inverso y las propias Escuelas de Artes y Oficios "reducen poco a poco el Bachillerato en beneficio de nuestras ense?anzas espec¨ªficas". La oferta de plazas a los profesores de secundaria vulnera, seg¨²n Artes Pl¨¢sticas, lo establecido en dicha norma sobre competencias docentes.