A la b¨²squeda del candidato tecnol¨®gico

Saber editar textos, utilizar una hoja de c¨¢lculo, enviar correos electr¨®nicos y navegar por la web. ?se es el escueto perfil tecnol¨®gico que el mercado laboral espera de los j¨®venes universitarios, seg¨²n un reciente informe de la Comisi¨®n Europea. Los empresarios ven a los licenciados preparados en estas materias, pero destacan sus lagunas en el uso de programas de presentaci¨®n multimedia.

S¨®lo el 22% de los estudiantes espa?oles maneja con fluidez los programas de uso cotidiano, seg¨²n el 'Informe Pigmali¨®n'

La gran mayor¨ªa de los alumnos no mejora su situaci¨®n laboral, si bien el 63% utiliza lo aprendido en su trabajo diario

Con el fin de averiguar si la formaci¨®n en tecnolog¨ªas de la informaci¨®n que reciben los licenciados europeos coincide con la que demanda el mercado de trabajo, siete universidades europeas han encuestado a m¨¢s de 13.000 estudiantes, acad¨¦micos y empresarios. Se trata del denominado Proyecto SEUSSIS, impulsado por la Comisi¨®n Europea, y en el que han participado los siguientes centros universitarios: la Universidad de Salamanca (Espa?a), Poitiers (Francia), Pavia (Italia), Bergen (Noruega), Abo (Finlandia), Groningen (Holanda) y Edimburgo (Reino Unido).

Las compa?¨ªas europeas contactadas afirman que no hay "grandes divergencias" entre sus expectativas y las habilidades tecnol¨®gicas de los licenciados que deciden contratar. Los universitarios se manejan adecuadamente en los cuatro aspectos que los empresarios consideran fundamentales en este ¨¢mbito: la edici¨®n de textos, la utilizaci¨®n de hojas de c¨¢lculo, el correo electr¨®nico y la navegaci¨®n por la web.

S¨®lo hay una materia en la que los empleadores creen que los j¨®venes deber¨ªan mejorar: las herramientas de presentaci¨®n multimedia. Un ejemplo de ellas es el programa PowerPoint. Este tipo de herramienta se utiliza para elaborar presentaciones, ya que permite dise?ar diapositivas con textos y gr¨¢ficos que luego pueden ser visualizadas a trav¨¦s de una pantalla.

El uso de PowerPoint y otros programas similares est¨¢ cada vez m¨¢s extendido en las oficinas de todo el mundo. Tambi¨¦n en las espa?olas: "Las presentaciones en PowerPoint forman parte del d¨ªa a d¨ªa de nuestro trabajo como forma de comunicarnos, transmitir nuestros conocimientos y compartir informaci¨®n con los clientes", explica Manuel Gonz¨¢lez, director del ?rea de Consultor¨ªa en Capital Humano de la consultora especializada en recursos humanos Mercer HR Consulting.

Gonz¨¢lez cree que "los j¨®venes actuales son ya generaci¨®n digital" y tienen una buena formaci¨®n tecnol¨®gica, pero reconoce que fallan a la hora de utilizar estas herramientas de presentaci¨®n y tambi¨¦n necesitan "una mayor experiencia pr¨¢ctica en las aplicaciones".

Para Soledad Pastor, directora de Formaci¨®n y Empleo en la Fundaci¨®n Universidad-Empresa, los positivos resultados del estudio no se corresponden del todo con la realidad. Pastor se remite al Informe Pigmali¨®n, realizado por la firma T¨¦cnicos de Empleo Globalemedia hace un a?o, que subrayaba que s¨®lo el 22% de los universitarios espa?oles manejaba con fluidez los programas de uso cotidiano. Entre ellos est¨¢ Outlook, Word, Excell, Access, PowerPoint y Office, por citar los ejemplos m¨¢s conocidos.

Nivel insuficiente

"Sabemos por las empresas con las que colaboramos en nuestros programas de pr¨¢cticas que el nivel de conocimientos tecnol¨®gicos de los universitarios no es el que deber¨ªa ser. Hay muchos que dicen conocer todos los programas, pero lo hacen como usuarios, no en profundidad", explica Soledad Pastor.

Esta experta subraya que en el estudio SEUSSIS son los propios estudiantes los que opinan sobre su nivel de formaci¨®n tecnol¨®gica, mientras que para elaborar el Informe Pigmali¨®n sus investigadores efectuaron evaluaciones pr¨¢cticas. Estas mediciones permiten averiguar el nivel real de conocimiento que los estudiantes tienen de cada una de las materias analizadas. La propia Comisi¨®n Europea reconoce otro fallo en la elaboraci¨®n de su estudio universitario: un escaso ¨ªndice de respuestas entre los empresarios encuestados por los investigadores en Espa?a e Italia.

Para las empresas que s¨ª contestaron, los universitarios cuentan con iniciativa y ser¨¢n en el futuro quienes les informen -y no al rev¨¦s- de las innovaciones tecnol¨®gicas sobre las que deben estar pendientes. El paisaje que se dibuja es el de unos servicios de selecci¨®n de personal que ya no preguntar¨¢n a los candidatos por sus habilidades tecnol¨®gicas, al igual que no preguntan ahora a nadie si sabe leer. Lo dar¨¢n por hecho.