Andaluc¨ªa ya es biling¨¹e

Andaluc¨ªa reconoci¨® ayer su biling¨¹ismo. Alrededor de un centenar de sordos se concentraron por la tarde en el Parlamento para asistir a la aprobaci¨®n de una proposici¨®n no de ley presentada por el grupo socialista por la que el gobierno andaluz reconoce la Lengua de Signos Espa?ola y se compromete a garantizar el acceso de las personas sordas a los servicios p¨²blicos y a la informaci¨®n. "Llevamos toda la vida esperando esto, muchos sordos son analfabetos funcionales y tenemos la esperanza de que cambie", afirma a trav¨¦s de una int¨¦rprete Javier Ros, sordo de nacimiento y contable de la Federaci¨®n Andaluza de Sordos.

Con esta medida, Andaluc¨ªa se convierte en la primera Comunidad Aut¨®noma que reconoce la lengua de signos. "Es un momento hist¨®rico", advert¨ªa Alfredo G¨®mez, presidente de la Federaci¨®n Andaluza de Asociaciones de Sordos. A su lado, Luis Jes¨²s Ca?¨®n, el presidente de la federaci¨®n espa?ola, ratificaba el paso adelante que dio ayer el Parlamento andaluz y ped¨ªa al Gobierno central que hiciera lo mismo. "Lo que queremos evitar es que se cree una brecha en Espa?a", afirma, "evitar que un sordo andaluz tenga m¨¢s derechos que uno nacido en Le¨®n".

Para F¨¢tima L¨®pez, sorda de nacimiento, es "fundamental" que la Junta garantice los int¨¦rpretes de lengua de signos en los informativos de la televisi¨®n p¨²blica, uno de los compromisos que adquiere el gobierno andaluz con la proposici¨®n no de ley. "Ahora s¨®lo vemos las cosas que llevan subt¨ªtulos. Un int¨¦rprete garantizar¨ªa que recibimos el 100% de la informaci¨®n", dice. Gracias a la figura del int¨¦rprete, asegura F¨¢tima, ella est¨¢ a punto de terminar la carrera de Historia en la Universidad de Granada.

La universidad le facilita el int¨¦rprete, que acude con F¨¢tima a todas las clases. "Con ¨¦l me entero de todo lo que va diciendo el profesor. Luego mis compa?eros me prestan los apuntes y me presento a los ex¨¢menes en condiciones de igualdad", asegura.

En Espa?a hay alrededor de un mill¨®n de personas con diferente grado de sordera y s¨®lo un 1% llega a la Universidad. La Comisi¨®n Europea solicit¨® el pasado mes de abril el reconocimiento de la lengua de signos a todos los pa¨ªses de la UE, una medida que ya se ha adoptado en Portugal, Gran Breta?a, Alemania, Suecia o Noruega. En Espa?a, el parlamento de Catalu?a ha instado al Gobierno central a que de el paso, pero s¨®lo Andaluc¨ªa la ha reconocido oficialmente y se ha comprometido a garantizar el biling¨¹ismo en las instituciones p¨²blicas, una medida que le agradecieron personalmente al presidente de la Junta, Manuel Chaves, todos los sordos que ayer acudieron al Parlamento.

"Hace dos a?os nos entrevistamos con usted y vemos que ha cumplido", le reconoci¨® el presidente de la federaci¨®n espa?ola. Chaves, por su parte, se comprometi¨® a que la medida "no se quede s¨®lo en la ley". "Es nuestra obligaci¨®n", asegur¨®. La intenci¨®n es que, en un plazo m¨¢ximo de cuatro a?os, cualquier sordo pueda contar con un int¨¦rprete en los centros p¨²blicos. Adem¨¢s, la Junta tambi¨¦n insta al Gobierno a reconocer la Lengua de Sordos Espa?ola.

Hasta ahora, seg¨²n las personas sordas que ayer se dieron cita en la C¨¢mara andaluza, han encontrado m¨¢s ayuda en las nuevas tecnolog¨ªa que en las administraciones. Javier Ros, el contable de la federaci¨®n andaluza, tiene hasta videoconferencia en su ordenador para poder hablar en su lengua. Para los sordos, las luces hacen el papel habitual del sonido para cosas tan mundanas como avisar de que hay alguien llamando a la puerta de casa, de que est¨¢ llegando un fax o de que es hora de levantarse.

F¨¢tima L¨®pez, la estudiante de Historia, advierte tambi¨¦n de la revoluci¨®n que ha supuesto para ellos el tel¨¦fono m¨®vil: gracias a los mensajes de texto se pueden comunicar hasta con personas que no entienden su lengua. Los avances tecnol¨®gicos de los ¨²ltimos a?os, con internet a la cabeza, han sido vitales para la integraci¨®n de este colectivo, seg¨²n F¨¢tima, hija de sordos pero casada con un oyente y madre de cinco hijos sin discapacidad. "Algunos de ellos son ahora int¨¦rpretes profesionales", explica.

El int¨¦rprete les permite "descubrir la realidad", advierte Miguel ?ngel Sampedro, de 25 a?os y estudiante de 5? de Filolog¨ªa Hisp¨¢nica tambi¨¦n en Granada. Todos sus compa?eros son oyentes, pero ¨¦l, asegura, se siente "igual" que el resto. Con muchas menos dificultades que las que dice tuvo que superar en el colegio de sordos en el que estudi¨®. A partir del segundo a?o de instituto pudo ya llevar su int¨¦rprete y "todo fue m¨¢s f¨¢cil". "Fue descubrir un mundo, ver que ten¨ªa posibilidad de comunicarme en mi lengua, como todo el mundo", asegura.