Aprovechar los recursos p¨²blicos

Abrir los centros educativos al resto de los vecinos del barrio para que puedan aprovechar sus bibliotecas, instalaciones o aulas es otra de las demandas de sindicatos y asociaciones cuando se plantea la cuesti¨®n de la apertura de los colegios e institutos.

El principio l¨®gico que mantiene la confederaci¨®n de padres de alumnos laicos Ceapa para que esto se haga es el siguiente y lo explica su presidenta, Maite Pina: "Si estos centros est¨¢n mantenidos con fondos p¨²blicos, cuanto m¨¢s se aproveche el edificio del centro, mejor ser¨¢".

El secretario de la Federaci¨®n de Ense?anza de UGT, Jes¨²s Ram¨®n Copa, insiste en este sentido: "Este pa¨ªs tiene que aprovechar la inversi¨®n que ha hecho durante muchos a?os en la construcci¨®n de estos centros. No tiene l¨®gica que no se conviertan en los referentes culturales, deportivos y sociales de los vecinos de la localidad donde est¨¢n ubicados".

"Los horarios para disponer del centro no deben de restringirse al horario lectivo. Se deben rentabilizar los recursos p¨²blicos que se han invertido en los centros", insiste tambi¨¦n el secretario de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, Fernando Lezcano.

?C¨®mo se puede hacer esto? Si un centro escolar de primaria estuviese abierto 12 horas diarias, los alumnos de ESO de otro instituto podr¨ªan utilizar su biblioteca para estudiar cuando se hubiesen terminado las clases. El equipo de f¨²tbol de la zona podr¨ªa entrenar en sus instalaciones. Una asociaci¨®n de vecinos podr¨ªa celebrar sus reuniones en una de sus aulas o un grupo de teatro utilizar el sal¨®n de actos para representar sus obras.

Todo ello exigir¨ªa, seg¨²n Lezcano, que se garantizase el buen uso de las infraestructuras p¨²blicas, que no se deteriorasen las instalaciones que luego van a ser de uso educativo y que se negociasen con la comunidad educativa y las administraciones los recursos que lo hiciesen viable.