Educaci¨®n F¨ªsica

Con el desarrollo y aplicaci¨®n de la LOCE muchos alumnos de ESO en su ¨²ltimo curso de escolarizaci¨®n obligatoria podr¨ªan quedarse sin Educaci¨®n F¨ªsica. El borrador del Decreto por el que se va a establecer el curr¨ªculo del ESO en la Comunidad Valenciana no prev¨¦ la presencia de la asignatura de Educaci¨®n F¨ªsica en el 2? curso de los denominados Programas de Iniciaci¨®n Profesional (PIP)

Los PIP, tal y como establece la LOCE, se conciben como una alternativa orientada, primordialmente, a aquellos alumnos que rechazan la escuela en su concepci¨®n tradicional. Con ellos se intenta conciliar el desarrollo de las competencias b¨¢sicas del alumnado con una cualificaci¨®n profesional, mediante una adaptaci¨®n del curr¨ªculo que les permita obtener el t¨ªtulo de Graduado en ESO. A estos programas podr¨¢n incorporarse los alumnos de 16 a?os que no deseen cursar ninguno de los itinerarios establecidos y aquellos alumnos de 15 a?os que tras repetir alg¨²n curso no cumplan los requisitos para promocionar al siguiente. Aplicando estos criterios son muchos los alumnos de ESO que en un futuro cursar¨¢n estos programas

El Colegio Oficial de Licenciados en Educaci¨®n F¨ªsica manifiesta su extra?eza y preocupaci¨®n por este hecho. ?Es ¨¦sta la manera que tiene nuestra Administraci¨®n Educativa de cumplir con el mandato constitucional de "fomentar la Educaci¨®n F¨ªsica y el Deporte"?, ?es as¨ª como el PP cumple con el compromiso, recogido en el su programa electoral del 2004, de "impulsar la pr¨¢ctica del deporte de base atendiendo a su importancia para los h¨¢bitos de vida sana"?, ?cu¨¢les pueden ser las razones que justifiquen la desaparici¨®n de esta asignatura en estos Programas?, ?acaso estos alumnos no poseen las mismas necesidades de Formaci¨®n B¨¢sica, adem¨¢s de las espec¨ªficas derivadas de sus peculiaridades, que el resto del alumnado de la ESO?

Desde el Colegio Oficial de Licenciados en Educaci¨®n F¨ªsica se conf¨ªa en que llegado el momento, el Decreto establezca, al menos, las actuales dos horas semanales de EF en cada uno de los niveles y para todas las alternativas formativas de la ESO. De no ser as¨ª, nos encontrar¨ªamos ante una situaci¨®n hist¨®rica: por primera vez desde que se implantara en el Sistema Educativo, la Educaci¨®n F¨ªsica no estar¨ªa presente en algunos de los tramos de la Ense?anza B¨¢sica. Y nos encontrar¨ªamos tambi¨¦n ante una actuaci¨®n desafortunada, con una grave repercusi¨®n negativa en la formaci¨®n y desarrollo de muchos de nuestros alumnos.