El sector educativo pide a Zapatero un acuerdo marco para dar estabilidad a la educaci¨®n

Un acuerdo marco pol¨ªtico y social por la educaci¨®n. ?sta es la petici¨®n en la que coinciden diferentes organizaciones del sector educativo tras anunciar el PSOE la paralizaci¨®n de la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) durante al menos un a?o para iniciar un di¨¢logo con las comunidades aut¨®nomas y las organizaciones educativas. Este sector est¨¢ preocupado por que el nuevo Gobierno d¨¦ "estabilidad a la educaci¨®n". Sus representantes apuntan algunos aspectos sobre los que girar¨ªa el pacto, como la convivencia entre p¨²blica y privada, la escolarizaci¨®n de los inmigrantes y el impulso del profesorado.

Los sindicatos CC OO y UGT, la Federaci¨®n de Religiosos de la Ense?anza (FERE), la patronal Educaci¨®n y Gesti¨®n y la Confederaci¨®n laica de padres Ceapa se encuentran entre las organizaciones educativas m¨¢s representativas que ya han empezado a hablar de la necesidad de un pacto escolar.

"La educaci¨®n debe ser una pol¨ªtica de Estado, una prioridad pol¨ªtica, por eso es necesario que se promueva un compromiso pol¨ªtico y social por la educaci¨®n que suscriban desde el Gobierno y la fuerzas pol¨ªticas de la oposici¨®n hasta las patronales, los sindicatos, las asociaciones de padres y los empresarios", resalta el secretario general de CC OO, Fernando Lezcano. "Se trata de establecer el modelo de educaci¨®n que se quiere promover, que debe anteponer la compensaci¨®n de las desigualdades al modelo selectivo y segregador impulsado por el PP".

El secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de UGT, Jes¨²s Ram¨®n Copa, dice que "debe haber di¨¢logo y consenso, pero no para repetir lo que han hecho el PP y la Conferencia Episcopal". "Hay que abrir una etapa de di¨¢logo, pero para restablecer la l¨ªnea de las reformas que se hab¨ªan iniciado antes de la aprobaci¨®n de la Ley de Calidad".

"Lo inmediato es modificar los aspectos m¨¢s negativos de la LOCE y que por suerte todav¨ªa no se han puesto en funcionamientos, que van a perjudicar a la escuela p¨²blica", dice el vicepresidente de la confederaci¨®n laica de padres (Ceapa), Gin¨¦s Mart¨ªnez Cer¨®n. "A medio plazo, lo ideal ser¨ªa alcanzar un pacto a nivel nacional para evitar que cada partido que llegue al poder cambie la ley y con ella, los planes de estudios y libros de texto", a?ade.

El presidente de la Asociaci¨®n Nacional de Editores de Libros y Material de Ense?anza (ANELE), Mauricio Santos, insiste en la misma idea: "Los cambios consecutivos son consecuencia de la falta de un acuerdo general y de un pacto que es lo que necesitamos todos. Es una situaci¨®n inc¨®moda y con relevantes repercusiones econ¨®micas".

La Federaci¨®n Espa?ola de Religiosos de la Ense?anza (FERE) se?ala que "la gran preocupaci¨®n del sector educativo es que est¨¢ harto de tanto cambio. Por eso es necesario un pacto escolar para que este tema quede al margen de los vaivenes pol¨ªticos", explica el secretario general de esta organizaci¨®n, Manuel de Castro. "Ya hubo un acuerdo que no sali¨® adelante, porque, m¨¢s que de las organizaciones, depende de que haya una voluntad pol¨ªtica del Gobierno para promoverlo", se?ala De Castro.

La patronal de la concertada Educaci¨®n y Gesti¨®n "ofrece di¨¢logo con todos" y considera que la prioridad debe ser "cuantificar el coste del puesto escolar y, de acuerdo con ello, establecer la financiaci¨®n y a continuaci¨®n fijar los controles que sea necesario para que todos los centros cumplan las condiciones acordadas", seg¨²n pide su presidente, Nestor Ferrera. "Tiene que haber un compromiso de todas las organizaciones para dar una soluci¨®n a problemas como la escolarizaci¨®n de los inmigrantes, con medidas que respeten la libertad de elecci¨®n de centro, p¨²blico o concertado, por parte de las familias", a?ade Ferrera.