Educaci¨®n introducir¨¢ una asignatura en euskera en el modelo en castellano

El Departamento de Educaci¨®n introducir¨¢ en el modelo A (en castellano con el euskera como materia) una asignatura en lengua vasca, seg¨²n anunci¨® ayer su titular, Anjeles Iztueta. Esta iniciativa forma parte de una serie de medidas con las que la consejer¨ªa pretende que los alumnos lleguen al final de la ense?anza obligatoria dominando el euskera, el castellano y, si es posible, el ingl¨¦s, algo que ahora cree que no est¨¢ garantizado.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n tiene como objetivo garantizar que los alumnos hablen y escriban correctamente euskera y castellano al terminar la ense?anza obligatoria, con 16 a?os. Para ello, "reforzar¨¢" los actuales modelos ling¨¹¨ªsticos: el A, el D (en euskera con el castellano como asignatura) y el B (mitad y mitad) en aquello que fallen, seg¨²n se?al¨® Iztueta.

Bajo este planteamiento general, incluir¨¢ una asignatura en euskera en el modelo A, que podr¨¢ ser elegida por cada centro educativo, a fin de que sus alumnos alcancen el biling¨¹ismo. La consejera no quiso concretar si tomar¨¢ una medida equivalente en el modelo D ni qu¨¦ pasos dar¨¢ para reforzar el B, a la espera de comparecer en mayo en el Parlamento para detallar el conjunto de cambios previsto por Educaci¨®n, que se ir¨¢n aplicando poco a poco a partir del pr¨®ximo curso.

S¨ª adelant¨® que su departamento definir¨¢ el curr¨ªculo del euskera y marcar¨¢ un proceso de evaluaci¨®n de los estudiantes en cada etapa, al tiempo que fomentar¨¢ el triling¨¹ismo en la formaci¨®n profesional. Intensificar¨¢ adem¨¢s la euskaldu-nizaci¨®n de los profesores. "Habr¨¢ que buscar soluciones creativas" para aquellos que s¨®lo hablan castellano, se limit¨® a decir la consejera, quien alab¨® el esfuerzo de los docentes para aprender euskera. Un 75% del profesorado de la red p¨²blica es ya biling¨¹e. Iztueta apunt¨® que Educaci¨®n tiene en vigor un decreto de estabilidad para 1.500 docentes y que su voluntad es mantener ese volumen.

Tanto el PSE como el PP criticaron la postura "unilateral" de la consejera. La parlamentaria Isabel Cela¨¢, portavoz socialista en materia de Educaci¨®n, afirm¨® que es "una falta de consideraci¨®n" hacia la comunidad escolar y la ciudadan¨ªa en general anunciar "medidas unilaterales" para reforzar el biling¨¹ismo. "?sta es una cuesti¨®n que necesita un alt¨ªsimo grado de consenso en la comunidad escolar y no el ordeno y mando", subray¨® Cela¨¢, quien tiene la impresi¨®n de que la pol¨ªtica sobre biling¨¹ismo est¨¢ "m¨¢s dirigida a estigmatizar el modelo A y a engordar las estad¨ªsticas del B y el D que a suscitar un debate sereno y cient¨ªfico sobre la implantaci¨®n de las distintas lenguas".

El parlamentario popular I?aki Oyarzabal fue m¨¢s tajante y manifest¨® que Iztueta "busca la desaparici¨®n del modelo A con una actuaci¨®n unilateral". "Si quiere cambiar el sistema de modelos en vigor, que presente una propuesta para modificar la Ley con la participaci¨®n de las fuerzas pol¨ªticas", a?adi¨®.

Iztueta avanz¨® sus planes durante la presentaci¨®n de los datos de prematriculaci¨®n de ni?os de tres a?os para el pr¨®ximo curso, que se reparte equitativamente entre la red p¨²blica, con 9.072 nuevos alumnos, y la privada concertada, con 9.030. El 63,2% de los padres ha optado por matricular a sus hijos en el modelo D, frente al 61,4% de este curso. El 29,8% de los progenitores, algo menos que este ejercicio (30,5%), ha elegido el B, mientras que el 7% se ha decantado por el A, frente al 8,1% del presente curso.