La asignatura de inform¨¢tica ir¨¢ acompa?ada por 25.000 nuevos ordenadores

Los directores generales de Innovaci¨®n Tecnol¨®gica, Silvia Caballer, y de Educaci¨®n, Josep Maria Felip, presentaron ayer la nueva asignatura de Inform¨¢tica, que deber¨¢n ofertar como optativa todos los institutos de secundaria p¨²blicos desde septiembre. Las clases profundizar¨¢n progresivamente en la materia desde primero a cuarto de ESO. Los responsables de Educaci¨®n anunciaron que la medida ir¨¢ acompa?ada por la introducci¨®n de 25.000 nuevos ordenadores en dos a?os.

Tal y como anunci¨® el consejero de Educaci¨®n, Esteban Gonz¨¢lez Pons, en el I Congreso de Software Libre celebrado en mayo, las m¨¢quinas llegar¨¢n como resultado de un convenio firmado entre la Generalitat y la empresa p¨²blica Red.es, dependiente del Ministerio de Industria, y vendr¨¢n a mejorar la pobre ratio de 12 alumnos por cada ordenador que hoy posee el conjunto de la ESO. Educaci¨®n no inform¨® del gasto o de c¨®mo quedar¨¢ el promedio, pero s¨ª que los nuevos ordenadores se destinar¨¢n a todo el sistema educativo; ni tampoco si finalmente se utilizar¨¢ el sistema de renting, es decir, de alquiler de los equipos, una f¨®rmula adecuada en este terreno debido a que los aparatos quedan obsoletos en poco tiempo.

Inform¨¢tica se convierte en la tercera asignatura optativa que los centros de secundaria deber¨¢n ofrecer obligatoriamente, junto a un segundo idioma y a Cultura cl¨¢sica. La materia aumentar¨¢ en complejidad en cada curso. En primero de ESO (11 y 12 a?os), los alumnos efectuar¨¢n la primera aproximaci¨®n al ordenador. Manejar¨¢n herramientas b¨¢sicas como procesadores de texto o programas de tratamiento de imagen y sonido, y aprender¨¢n a utilizar Internet para recopilar informaci¨®n. En segundo curso se profundizar¨¢ en el control de la comunicaci¨®n v¨ªa Internet y en los programas ofim¨¢ticos, los m¨¢s utilizados en el mundo laboral. Los alumnos de tercero aprender¨¢n a editar p¨¢ginas web y a elaborar publicaciones digitales.

Sociedad de la informaci¨®n

La asignatura da un giro en el ¨²ltimo curso de ESO al estar centrada en el tratamiento de programas de video y en la creaci¨®n de material multimedia, en la que se integran elementos de texto, sonido e imagen. El motivo, explic¨® ayer Felip, es que se pretende familiarizar a los estudiantes con el conjunto de las nuevas tecnolog¨ªas. Las clases de cada curso reservan un apartado a la explicaci¨®n te¨®rica de la sociedad de la informaci¨®n, que incluye desde una descripci¨®n de la misma a reflexiones de car¨¢cter ¨¦tico.

Los dos directores generales volvieron a hacer hincapi¨¦ durante la presentaci¨®n de la asignatura -cuyo contenido fue publicado el mi¨¦rcoles por medio de una orden en el Diari Oficial de la Generalitat- en que su implantaci¨®n, unida a la de Lliurex y a la introducci¨®n de nuevos ordenadores, "sit¨²a a la Comunidad Valenciana a la vanguardia de la sociedad de la informaci¨®n".