Una sentencia avala el decreto de admisi¨®n de alumnos de Educaci¨®n

El Tribunal Superior de Justicia de Catalu?a (TSJC) ha desestimado el recurso de la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Escuelas Libres de Catalu?a (FAPEL) por el que se ped¨ªa que se suspendiera la aplicaci¨®n del decreto de admisi¨®n de alumnos del Departamento de Educaci¨®n por atentar contra la libertad de las familias a la hora de elegir centro para sus hijos. El tribunal se ha limitado a suspender cautelarmente tres art¨ªculos de la normativa, entre ellos el que se refiere a las comisiones de escolarizaci¨®n, una cuesti¨®n que el departamento considera "menor y propia de la organizaci¨®n administrativa, que puede ser modificada", seg¨²n explic¨® ayer Tom¨¢s de San Crist¨®bal, director general de Centros Docentes. Y es que, a juicio de Educaci¨®n, el auto del TSJC avala los principales aspectos del decreto, entre ellos el que destaca precisamente que "el derecho a elegir centro no es un derecho absoluto, sino la manifestaci¨®n de una preferencia". El departamento sostiene que las preferencias de las familias deben ser respetadas siempre que sea posible, pero teniendo en cuenta "la planificaci¨®n de la oferta educativa". Fuentes de la FAPEL eludieron anoche opinar porque a¨²n no hab¨ªan le¨ªdo el auto del tribunal.

Sobre la resoluci¨®n del TSJC, el departamento emiti¨® una nota en la que destaca que el alto tribunal "tambi¨¦n comparte el criterio de Educaci¨®n de no discriminaci¨®n por raz¨®n de sexo, un criterio fundamentado en el principio de igualdad". Esta menci¨®n se debe a que en el texto de su recurso la FAPEL consideraba que la menci¨®n a la discriminaci¨®n que se inclu¨ªa en el texto del decreto no era necesaria.

Sobre este punto, De San Crist¨®bal avanz¨® que la Generalitat va a solicitar al Ministerio de Educaci¨®n que la reforma de la Ley de Calidad incluya una nueva normativa sobre el r¨¦gimen de conciertos que clarifique si los centros privados sostenidos con fondos p¨²blicos pueden diferenciar las clases de los alumnos seg¨²n su sexo. "El marco actual no determina de forma clara si esta separaci¨®n podr¨ªa incurrir en discriminaci¨®n", afirm¨® De San Crist¨®bal, quien a?adi¨® que "cualquier intento de educar en separaci¨®n, sea por motivos de sexo, religi¨®n u otros, puede estar en contra del principio de igualdad y cohesi¨®n social".

Ense?anza diferenciada

Por su parte,

Antoni Arasanz, presidente de la FAPEL, afirm¨® ayer categ¨®ricamente que la separaci¨®n de alumnos seg¨²n su sexo que llevan a cabo algunos centros concertados no es discriminaci¨®n, "sino educaci¨®n diferenciada", y que ¨¦sta es la raz¨®n por la que solicitaron que se retirase del texto del decreto de admisi¨®n el p¨¢rrafo referente a la discriminaci¨®n. "Se ha de respetar la libertad de las familias, y en nuestra sociedad pueden convivir muchos tipos de educaci¨®n siempre que no sea perjudicial para los alumnos", afirm¨® Arasanz.