Aulas para la interculturalidad

Kettani, Ali y Jaothara fueron ayer los protagonistas de la clase. Su m¨²sica ¨¢rabe, sus danzas, los pasteles y el t¨¦ que ofrecieron a sus compa?eros de aula sirvieron para conocer mejor la realidad de los pa¨ªses del Magreb, y disfrutar de una jornada de intercambio cultural.

Los alumnos del Instituto P¨²blico Virgen del Remedio de Alicante participaron en una jornada l¨²dica incluida en un proyecto de educaci¨®n intercultural que desarrolla un grupo de 25 profesores del centro. "Si conoces la cultura de la gente te podr¨¢s llevar mejor", coment¨® Ali, que tiene 17 a?os, es marroqu¨ª y hace cinco que recal¨® en Alicante. Su compa?ero Kettani, de 16 a?os, aplaude este tipo de iniciativas que "permiten conocer c¨®mo somos y facilita el entendimiento mutuo".

El barrio Virgen del Remedio, hacia el norte de Alicante, es un crisol de culturas. M¨¢s de 70 nacionalidades diferentes conviven en una zona con apenas 16.500 habitantes, de los que 3.500 son extranjeros. Una realidad que se hace notar tambi¨¦n en el instituto, donde seg¨²n explica su jefe de estudios, Jos¨¦ Antonio Fern¨¢ndez Cabello, de los 800 matriculados, 115 son extranjeros, procedentes de 25 nacionalidades distintas; los m¨¢s numerosos proceden de Marruecos, Ecuador y Colombia. "As¨ª se integran y evitamos que en el recreo cada uno vaya por su cuenta", reconoce el profesor. Su compa?era Ana Cristina Baidal es una de las impulsoras de este proyecto educativo basado en la interculturalidad, que ha recibido el apoyo de numerosas instituciones que est¨¢n colaborando en las actividades, la docente asegura que los alumnos "si se conocen entre ellos se entender¨¢n mejor, evitaremos guetos y conflictos futuros". Para trabajar en esta l¨ªnea ayer prepararon tres talleres did¨¢cticos. En uno, los alumnos de 1? de ESO, es decir entre 12 y 13 a?os, aprendieron a hacer el t¨ªpico amuleto ¨¢rabe La mano de F¨¢tima, en otro taller conocieron la secular tradici¨®n de la pintura de Henne, una especie de maquillaje que usan en las manos y brazos con un simbolismo purificador y desinfectante, seg¨²n explicaron los profesores. Y luego tambi¨¦n disfrutaron bailando, escuchando m¨²sica tradicional, probando t¨¦ y las monj¨¢banas que hab¨ªan preparado los alumnos ¨¢rabes. Para completar el d¨ªa la escritora Concha L¨®pez Sarasua present¨® su libro En el pa¨ªs de Meriem y convers¨® con los alumnos.

"No es una iniciativa aislada", explica Enrique Aragon¨¦s, profesor de Eduaci¨®n F¨ªsica y uno de los promotores de la idea, "las actividades interculturales se mantienen durante todo el curso". As¨ª, por ejemplo, se han realizado ciclos espec¨ªficos de cine, y otras actividades que durante este primer cuatrimestre versan sobre el continente africano.

Los profesores anuncian que para el segundo cuatrimestre los protagonistas ser¨¢n los pa¨ªses del Este de Europa, y a final de curso todos los pa¨ªses latinoamericanos. Aunque en febrero est¨¢ previsto celebrar una semana de la interculturalidad para dar a conocer los pa¨ªses de origen de estos alumnos.

Los pasillos del instituto est¨¢n decorados con murales, fotograf¨ªas y dibujos que han realizado los alumnos sobre estos pa¨ªses del Magreb, y como llega la Navidad cada estudiante ha dise?ado y creado su propia postal de felicitaci¨®n utilizando distintos idiomas y teniendo presente el mestizaje cultural y que la sociedad del futuro est¨¢ llamada a ser intercultural.