Mart¨ªnez califica de "muy positiva" la nueva reforma educativa

La consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez, alab¨® ayer en Sevilla el anteproyecto de Ley de Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE). Mart¨ªnez se?al¨® que "es la primera vez que recib¨ªa un texto completo articulado" y se?al¨® que "se contemplar¨¢, tras una estudio" la creaci¨®n o no de una ley auton¨®mica de Educaci¨®n, tal y como permite la nueva reforma del sistema educativo.

Mart¨ªnez no aclar¨® si Andaluc¨ªa va a realizar reformas en los posteriores desarrollos de la ley aunque se?al¨® que en caso de hacerlo ser¨ªa en "beneficio del sistema andaluz y contar¨ªa con el debate y la participaci¨®n de toda la comunidad educativa".

Un d¨ªa despu¨¦s de la presentaci¨®n del anteproyecto de la LOE por parte de la ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, Mart¨ªnez se?al¨® que era precipitado hacer m¨¢s valoraciones sobre posibles reformas tras una primera lectura y que de momento "se contemplar¨ªa" la posibilidad.

Aunque una primera lectura de la ley convenci¨® a Mart¨ªnez, que declar¨® "muy positivo" el anteproyecto porque "refuerza la autonom¨ªa de los centros, la autonom¨ªa pedag¨®gica y la autonom¨ªa de gesti¨®n". La consejera resalt¨® tambi¨¦n que la LOE "respeta las estructuras auton¨®micas del estado. Es una ley completa, moderna y de igualdad que respeta las competencias de las comunidades aut¨®nomas".

La consejera afirm¨® que uno de los puntos nuevos no contemplados en la anteriores reformas educativas es "la cooperaci¨®n entre el Gobierno central y las comunidades entre s¨ª". Otra de las novedades que resalt¨® es que el anteproyecto aborda las ense?anzas art¨ªsticas y que hace "una menci¨®n especial al profesorado, incorpora por ejemplo a los profesores que imparten Lengua Extranjera lo que facilita la movilidad entre los diferentes pa¨ªses de Europa". Mart¨ªnez tambi¨¦n resalt¨® que la nueva reforma del sistema educativo apuesta por la igualdad entre hombres y mujeres, por la cultura de la paz y por el esp¨ªritu emprendedor. "Es un plantamieno nuevo y abierto y fomenta la interculturalidad".

Destac¨® tambi¨¦n la equidad. "Hay una apartado dedicado exclusivamente a este tema. Hay pruebas de diagn¨®stico que no son rev¨¢lidas. Se refuerzan las altas capacidades intelectuales y tambi¨¦n a los alumnos de integraci¨®n tard¨ªa".

Sobre la postura de la Junta acerca de la asignatura de Religi¨®n, que pasa a ser alternativa, se?al¨® que el plantamiento del Gobierno era muy equilibrado" y resalt¨® que "es un tema concreto sin mayor importancia". Para discutir este tema, los centros cat¨®licos andaluces han concertado la pr¨®xima semana un encuentro con la consejera de Educaci¨®n, o con alg¨²n representante de la Consejer¨ªa para trasmitirle sus preocupaciones y reclamaciones acerca de la LOE.

El secretario general de la Federaci¨®n Espa?ola de Religiosos de Ense?anza-Centros Concertados en Andaluc¨ªa (FERE-CECA) y Educaci¨®n y Gesti¨®n, Jos¨¦ Mar¨ªa Fern¨¢ndez, destac¨® ayer, en declaraciones a Europa Press, la "buena sinton¨ªa" con la Consejer¨ªa en varias mesas de negociaci¨®n y dese¨® por esta raz¨®n que Mart¨ªnez sea receptiva a sus propuestas.

As¨ª, le expondr¨¢n a Educaci¨®n su malestar "porque el anteproyecto no haya sido capaz de alcanzar el consenso y el pacto social que todos dese¨¢bamos". "No hay una satisfacci¨®n generalizada ya que el anteproyecto de ley no recoge los elementos consensuados en el proyecto de pacto social que dise?aron algunas organizaciones hasta hace pocos d¨ªas", lament¨® Fern¨¢ndez.

Agreg¨® adem¨¢s la prevalencia de las facultades de programaci¨®n y planificaci¨®n con respecto a las libertades electivas de los ciudadanos.