Marchesi: "Los centros se sienten maltratados e incomprendidos"

?lvaro Marchesi, especialista en evaluaci¨®n educativa, catedr¨¢tico de la Universidad Complutense y director del instituto de evaluaci¨®n educativa IDEA, asegur¨® ayer que la prueba realizada por la Comunidad carece de rigor y asegur¨® que puede perjudicar m¨¢s que ayudar a los centros con mayores necesidades.

Marchesi fue secretario de Estado de Educaci¨®n en 1992, con un Gobierno socialista. Tras colaborar con la UNESCO en diversos proyectos educativos, asegura: "Una evaluaci¨®n de la educaci¨®n, para ser rigurosa, debe ser contrastada, y los resultados deben tener en cuenta tanto el contexto social como los recursos de que se disponen y el tipo de alumnos que escolariza cada centro", asegur¨®. Estos par¨¢metros no fueron tenidos en cuenta en la prueba de sexto de primaria efectuada hace unos meses por el Gobierno de Esperanza Aguirre (PP), ya que s¨®lo fueron evaluadas las respuestas a determinadas preguntas.

El especialista en evaluaciones critic¨® que hayan sido publicados los resultados y se haya realizado un ranking de centros: "No se deben realizar comparaciones sin considerar variables sociol¨®gicas. Es inapropiado comparar un colegio privado con uno p¨²blico de contexto social bajo. Esta clasificaci¨®n de escuelas sin el contexto sociocultural crea m¨¢s problemas de los que resuelve. Los centros con dificultades que se ven en la parte baja de la tabla se sienten infravalorados, incomprendidos y maltratados", critic¨®.

"S¨®lo deber¨ªan recibir esta informaci¨®n las escuelas y adem¨¢s dotarlas de apoyos y recursos necesarios para resolver los problemas detectados. Este modelo manejado por la Comunidad es desafortunado y ayuda poco a crear una cultura favorable a la evaluaci¨®n de las escuelas", censur¨® Marchesi. "Las evaluaciones mal hechas generan desconfianza. M¨¢s vale ir m¨¢s despacio y hacerlo bien que generar un rechazo tan profundo. No es justo tratar igual a los desiguales", explic¨®.

Adem¨¢s, record¨® que los buenos centros est¨¢n ya por encima de la ratio, as¨ª que no les beneficiar¨¢ en pr¨®ximos cursos: "Esto no beneficia a nadie. Los alumnos est¨¢n donde pueden estar y enviar este mensaje tan negativo, es muy injusto. No hay derecho a que se haga con impunidad. Es como hacer una foto para un concurso de belleza a un sano y a un enfermo", se?al¨® el catedr¨¢tico.

"Estoy a favor de una evaluaci¨®n de las escuelas, pero realizada con otra sensibilidad, otros objetivos y con intenci¨®n de apoyar y comprometerse con la educaci¨®n". Seg¨²n Marchesi, "las evaluaciones deben orientarse a mejorar la situaci¨®n de los centros m¨¢s desfavorecidos".