El Plan Midas recurre a la alfabetizaci¨®n tecnol¨®gica contra la exclusi¨®n social

La lucha contra el analfabetismo a¨²n se libra en algunos n¨²cleos de las capitales andaluzas. Ese es el caso del distrito malague?o de La Palma-Palmilla, donde ocho de cada 100 vecinos no saben leer ni escribir y muy pocos son los que tienen los m¨¢s elementales conocimientos inform¨¢ticos. Este barrio tiene la misma tasa de analfabetismo que se registra en pa¨ªses en v¨ªas de desarrollo como Tailandia o Filipinas, seg¨²n datos de la Fundaci¨®n Ciedes -auspiciada por el Ayuntamiento de M¨¢laga y varios organismos e instituciones provinciales-, y la Organizaci¨®n para la Educaci¨®n de las Naciones Unidas (Unesco).

El distrito de La Palma-Palmilla est¨¢ formado por seis populosas barriadas (La Palmilla, La Virreina, 26 de Febrero, 503 Viviendas, Huerta de la Palma y 720 Viviendas) en las que seg¨²n el censo residen 17.489 personas, aunque se calcula que la poblaci¨®n es de 28.000. En ¨¦l conviven sin problemas gitanos y payos, grupos a los que en los ¨²ltimos a?os se han sumado inmigrantes subsaharianos y magreb¨ªes.

Sin problemas de convivencia graves pese a la disparidad de razas y culturas, este distrito padece una lacra que lastra su desarrollo: la exclusi¨®n social de sus habitantes. Paro, bajo nivel cultural, desmotivaci¨®n, droga y conflictos callejeros han convertido este distrito norte de la capital malague?a en una zona deprimida en la que varias asociaciones batallan por ofrecer alternativas de futuro a sus vecinos. Una de ellas es la que preside Jos¨¦ P¨¦rez Palmis, un abogado malague?o de 73 a?os que hace 15 a?os cre¨® la Asociaci¨®n al Servicio de la Investigaci¨®n y la Tecnolog¨ªa (Asit).

La labor de P¨¦rez Palmis

Esta asociaci¨®n se fij¨® hace un lustro el objetivo de combatir otro tipo de analfabetismo que amenaza por igual a ni?os y adultos con los riesgos de la exclusi¨®n social, como es el analfabetismo digital. Para ello, P¨¦rez Palmis ide¨®, en colaboraci¨®n con la Consejer¨ªa para la Igualdad y Bienestar Social, un programa de formaci¨®n y de desarrollo social para los vecinos de esta zona desfavorecida. Bajo el nombre de Plan Midas, Asit desarrolla un ambicioso proyecto educativo y de formaci¨®n que en el ¨²ltimo a?o ha ofrecido buenos resultados. "S¨®lo durante 2004 m¨¢s de 100 ni?os han mejorado su rendimiento acad¨¦mico tras pasar por el Aula Eneas de apoyo escolar; m¨¢s de 200 personas se han formado en nuestros cursos de alfabetizaci¨®n digital; una treintena de mujeres gitanas se han formado en el Aula Vargas Heredia y han encontrado un empleo y m¨¢s de 300 vecinos han encontrado un trabajo al recurrir al Centro Aquiles de empleo", explica satisfecho P¨¦rez Palmis.

Katy Cano es la responsable del Aula Eneas de apoyo escolar, una iniciativa con la que se trata de combatir adem¨¢s el alto absentismo escolar de la zona.

Este curso, el tercero de la iniciativa, cuenta con un centenar de alumnos, de entre 10 y 18 a?os, a quienes Kati y su compa?era Marisa Madrid prestan una atenci¨®n personalizada seg¨²n sus carencias. "Se trata de apoyarles en todas la materias, para lo que realizamos un seguimiento de cada alumno durante el curso. Los alumnos responden, y de ah¨ª los resultados que hemos obtenido en esta parte del programa, e incluso conseguimos que los padres se impliquen y presten atenci¨®n al rendimiento de sus hijos. El curso pasado, m¨¢s de 100 estudiantes mejoraron su rendimiento acad¨¦mico tras pasar por el aula", indica Kati.

Una de las asignaturas que m¨¢s demanda registra es Ingl¨¦s ya que, seg¨²n opina P¨¦rez Palmis "quien hoy d¨ªa no sepa idiomas e inform¨¢tica es un analfabeto". Al cargo de esta materia se encuentra Beauty, una menuda y sonriente nigeriana treinta?era que desde hace un a?o reside con su familia en La Palmilla. "Me gusta mi trabajo con los ni?os. Llegan con conocimientos escasos y casi ninguno aprobaba ingl¨¦s en el cole, pero ahora con las clases de apoyo les resulta m¨¢s f¨¢cil", cuenta Beauty.

Ejemplo de integraci¨®n

"Ella es un ejemplo de integraci¨®n. Lleg¨® y puso al servicio de la asociaci¨®n sus conocimientos de idiomas, algo de lo que ahora se benefician ni?os y adultos", explica Tom¨¢s P¨¦rez, director del Plan Midas, que este a?o quiere llevar este programa a los hogares de los minusv¨¢lidos. "Son los excluidos de la exclusi¨®n, pero con los voluntarios estamos logrando acabar con su aislamiento", indica.

Este proyecto fomenta tambi¨¦n la e-formaci¨®n (formaci¨®n tecnol¨®gica), a trav¨¦s de talleres de alfabetizaci¨®n digital y talleres de tecnolog¨ªa. "Damos las clases en grupos reducidos para que el aprendizaje sea m¨¢s r¨¢pido. En un curso pueden pasar unas 200 personas entre adultos y ni?os y a cada uno de ellos se le ofrece la formaci¨®n que mejor se adecue a sus necesidades", explica Tom¨¢s P¨¦rez.

Teletrabajo, Software libre, Inform¨¢tica para ni?os, Introducci¨®n a la ofim¨¢tica para personas sin conocimiento previo, Dise?o gr¨¢fico o Administraci¨®n electr¨®nica son algunos de los cursos que se imparten en el aula tecnol¨®gica, que actualmente cuenta con 16 ordenadores conectados a Internet.

"Estamos en contacto con la Consejer¨ªa de Innovaci¨®n para potenciar este taller tecnol¨®gico. Son herramientas b¨¢sicas y debemos propiciar que todos los ciudadanos accedan a ellas para garantizar sus posibilidades de avanzar en la vida", afirma P¨¦rez Palmis.