"La religi¨®n es la m¨ªnima parte de la LOE"

Josefa S¨¢nchez es la nueva presidenta de la Confederaci¨®n Gonzalo Anaya, que aglutina, con algo m¨¢s de un millar, a la mayor¨ªa de las asociaciones de madres y padres valencianas, la mayor parte pertenecientes a la red de centros p¨²blicos. S¨¢nchez (Moraleda de Zafayona, Granada, 1951), residente en Elche, presidenta de la Federaci¨®n Enric Valor de Alicante, antigua trabajadora del calzado, lleva 24 a?os metida en el mundo de las asociaciones escolares, y reconoce que desde que empez¨® hasta hoy, la implicaci¨®n de los padres con la vida de las escuela ha disminu¨ªdo de forma notable. Ella lo atribuye a la "revoluci¨®n social" de las nuevas condiciones laborales, m¨¢s precarias, y a la incorporaci¨®n de la mujer al trabajo fuera de casa.

"Los profesores est¨¢n muy preparados en la teor¨ªa, pero falta preparaci¨®n docente"

Considera que la participaci¨®n de los padres es fundamental para la educaci¨®n de los "ciudadanos del futuro", y hace un llamamiento a la participaci¨®n de las familias en las elecciones a los consejos escolares de los centros del jueves, 24 de noviembre. Y lamenta que "generaciones enteras" de alumnos valencianos se hayan educado en barracones.

Pregunta. ?Qu¨¦ opini¨®n les merece la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) presentada por el Gobierno?

Respuesta. Pensamos que la LOE corrige muchos aspectos de la LOCE [Ley Org¨¢nica de Calidad de la Ense?anza], que eran muy negativos. Como la separaci¨®n de los ni?os por itinerarios desde los 12 a?os, que es una exclusi¨®n de alumnos pura y dura. Y tampoco compart¨ªamos que la religi¨®n fuera obligatoria y evaluable. Porque la opci¨®n que se daba era el Hecho religioso, o sea; que si no quieres religi¨®n toma dos tazas. Lo m¨¢s interesante que vemos en la LOE es que hemos hecho propuestas y luego las hemos visto reflejadas en el anteproyecto.

P. ?Qu¨¦ propuestas se han atendido?

R. Propusimos, por ejemplo, que la etapa de Infantil no fuera s¨®lo asistencial, si no educativa. Y que se contemplen refuerzos o grupos reducidos para Primaria.

P. Uno de los elementos que m¨¢s pol¨¦mica han generado ha sido la ense?anza de la religi¨®n.

R. Parece que sea el tema m¨¢s importante de la LOE, y, sin embargo, para nosotros no tiene mayor importancia. Pensamos que la religi¨®n, ya que no se puede dar fuera del horario lectivo, debe ofrecerse en las escuelas para aquellas familias que lo soliciten. Y aquellas familias que no, que no tengan ning¨²n tipo de castigo, ninguna asignatura alternativa, que no se sabe muy bien para qu¨¦ sirve.

P. Los obispos explican que muchas familias solicitan la asignatura.

R. Es cierto que desde primero hasta tercero de Primaria muchos padres piden que sus hijos estudien religi¨®n. Pero al acabar tercero, las cifras bajan. Los porcentajes disminuyen hasta llegar a menos del 40% en Bachillerato, muy lejos de ese famoso 80%. Lo que ocurre es que durante la Primaria los ni?os toman la Comuni¨®n, que es un acto muy institucionalizado, pero despu¨¦s cada uno en su casa practica lo que quiere practicar.

P. Durante semanas ha sido el terreno de batalla.

R. Nos parece que ha sido una movilizaci¨®n pol¨ªtica. Pensamos que la Concapa ha movilizado a los padres con mentiras, o con argumentos que no son ciertos. Diciendo a los padres que les iban a quitar los conciertos y que iban a tener que pagar por la educaci¨®n. Y vemos tambi¨¦n muy lamentable que la Iglesia haya estado repartiendo desde los p¨²lpitos unos panfletos diciendo muchas mentiras. Nos parece lamentable que se utilice a los padres para una finalidad pol¨ªtica. No queremos hacer de la LOE una batalla sobre la Religi¨®n. La Religi¨®n es la m¨ªnima parte de la LOE. Lo importante es que se refuerce la red de centros p¨²blicos, y que se distribuya por igual a todo el alumnado en todos los centros financiados con fondos p¨²blicos.

P. Los inmigrantes van mayoritariamente a los p¨²blicos.

R. La inmigraci¨®n es el principal reto que tenemos por delante. Y los centros no est¨¢n preparados. Los ni?os llegan en cualquier momento del curso, a menudo sin saber el idioma y con un nivel baj¨ªsimo. Hace falta reforzar su acogida, y hace falta que se distribuyan equitativamente entre los centros financiados con fondos p¨²blicos. De lo contrario existe un serio riesgo de que se creen centros gueto.

P. El sistema de admisi¨®n de alumnos de la LOE ha sido otro caballo de batalla entre el Gobierno y la concertada. ?Cree que equilibrar¨¢ la distribuci¨®n del alumnado inmigrante?

R. Confiamos en que el nuevo sistema de admisi¨®n de alumnos y de reserva de plaza equilibre la situaci¨®n.

P. ?C¨®mo ve al profesorado?

R. Creo que tenemos unos profesores preparad¨ªsimos, pero en el plano te¨®rico. Y echamos en falta que no est¨¦n realmente preparados para afrontar un aula con 25 alumnos. Una preparaci¨®n docente que s¨ª establece la LOE.