La San Pablo-CEU acoge el I Taller sobre aprendizaje interactivo en Ciencias Jur¨ªdicas

El pr¨®ximo jueves 15 de diciembre tendr¨¢ lugar la inauguraci¨®n del Primer Taller sobre Aprendizaje Interactivo en Ciencias Jur¨ªdicas que est¨¢ dedicado al m¨¦todo de casos que se aplican en la educaci¨®n jur¨ªdica en Estados Unidos desde hace m¨¢s de un siglo. Durante dicho Taller, que durar¨¢ hasta el viernes 16 de diciembre, se revisar¨¢ la historia del m¨¦todo, y se discutir¨¢n las ventajas y desventajas.

El taller incluir¨¢ sesiones interactivas orientadas a guiar a los participantes en el uso del m¨¦todo de casos. El tema central de discusi¨®n ser¨¢ la creaci¨®n del precedente legal utilizado en el sistema interamericano para la protecci¨®n de los Derechos Humanos. Lo conducir¨¢ el profesor (Clinical Professor) de la Escuela de Leyes de Harvard University, James Cavallaro, que utilizar¨¢ el m¨¦todo de casos durante las sesiones. Al finalizar las el taller, los participantes habr¨¢n aplicado t¨¦cnicas asociadas al m¨¦todo de casos y habr¨¢n conducido sesiones breves mediante el empleo de los principios aprendidos.

En la inauguraci¨®n del taller estar¨¢ presente el Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad San Pablo-CEU, Juan Manuel Blanch, y las ponencias estar¨¢n a cargo del director asociado del Programa de Derechos Humanos y Profesor de Leyes (Clinical Professor) en la Harvard Law School (HSL), James Cavallaro.

Este encuentro forma parte de la serie de talleres que integran el Programa Plat¨®n. Un Programa para la Excelencia Acad¨¦mica y la Organizaci¨®n del Conocimiento, promovido por la Fundaci¨®n Sergio Arboleda-San Pablo y la organizaci¨®n LASPAU -afiliada a la Universidad de Harvard-, con el objetivo de dotar al colectivo docente de la Fundaci¨®n Universitaria San Pablo-CEU de una nueva metodolog¨ªa de la ense?anza adaptada al Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior previsto en la Declaraci¨®n de Bolonia. Dicho sistema, que entrar¨¢ en vigor a partir de 2010, exige la formaci¨®n integral del alumno, cambios en la pedagog¨ªa, la utilizaci¨®n de t¨¦cnicas activas de ense?anza y el uso de tecnolog¨ªas de la informaci¨®n en aplicaciones educativas. PLATON tiene una duraci¨®n de cuatro a?os, de 2004 hasta 2008, y est¨¢ estructurado en cuatro fases durante las cuales se extender¨¢n progresivamente las nuevas t¨¦cnicas educativas hasta alcanzar los mil setecientos profesores.

La Fundaci¨®n Universitaria San Pablo-CEU, obra de la Asociaci¨®n Cat¨®lica de Propagandistas, es una instituci¨®n ben¨¦fico docente de iniciativa social, con m¨¢s de 70 a?os de experiencia, que gestiona veinte centros educativos y tiene relaci¨®n de vinculaci¨®n con otros seis, cinco en Espa?a y uno en Colombia. En sus centros se imparten m¨¢s de ciento cuarenta ense?anzas a sus m¨¢s de veintis¨¦is mil alumnos, de los que el 76,8 % son universitarios.

CALENDARIO

Inauguraci¨®n del Taller por Juan Manuel Blanch, Decano de la Facultad de Derecho Universidad San Pablo - CEU.

Introducci¨®n; presentaci¨®n de participantes; objetivos y metodolog¨ªa del Taller.

Historia y Teor¨ªa del M¨¦todo de Casos en el Derecho (Enfoque en la Experiencia de Trabajar con el Common Law y la aplicaci¨®n en el sistema continental)

Explicaci¨®n sobre la Corte Interamericana de Derechos Humanos, as¨ª como de los Casos a ser Estudiados y Trabajados durante el Taller.

Aplicaci¨®n del M¨¦todo de Casos

16 DE DICIEMBRE

Continuaci¨®n de la Aplicaci¨®n del M¨¦todo de Casos

Aspectos Psicol¨®gicos del Derecho a la Integridad Personal.

Integraci¨®n de uno o m¨¢s participantes en la conducci¨®n de la clase.

Responsabilidad de los Estados por Violaciones Ocurridas antes del Reconocimiento de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Integraci¨®n de uno o m¨¢s participantes en la conducci¨®n de la clase.

Discusi¨®n sobre la Experiencia de Redactar y Presentar Casos; Conclusiones y Entrega de Certificados