Dignidad laboral
La precariedad laboral del empleo en la funci¨®n p¨²blica docente ha llevado al MEC a la firma de un acuerdo con los sindicatos CC OO, UGT, CSIF, pero lejos de ser una soluci¨®n atenta directamente contra los trabajadores que sufrimos esta precariedad.
La reducci¨®n del porcentaje de interinos del actual 20% al 8% en un plazo de cuatro a?os, sin garantizar que los que alcancen un puesto estable sean los que llevan en muchos casos hasta 10, 20 ¨® 30 a?os de trabajo, no s¨®lo llevar¨¢ a muchos trabajadores al paro, adem¨¢s los que permanezcan en ese 8% quedar¨¢n en una situaci¨®n cenicienta, aumentando considerablemente el perjuicio de su precariedad laboral, distanciando el puesto de trabajo de su residencia familiar y asumiendo el trabajo discontinuo de las sustituciones. Llevar¨¢ a los colectivos m¨¢s d¨¦biles tal como ocurre hoy con las madres trabajadoras a la renuncia del puesto de trabajo.
Las palabras dicen m¨¢s de lo que nombran y al colectivo de profesores interinos nos presentan como opositores y sustitutos, neg¨¢ndonos tras muchos a?os de trabajo continuado la posibilidad de ser defendidos y amparados como trabajadores.
La precariedad laboral tiene nombres y apellidos, tiene familia, miles de hijos, muchos a?os de experiencia docente, m¨¢s de 30, 40 y hasta 50 a?os de edad, cientos de horas de formaci¨®n, millares de alumnos formados en sus aulas. El acuerdo no es una soluci¨®n, ya que desaprovecha los recursos humanos que redunda necesariamente en la calidad de la formaci¨®n de nuestros hijos. La precariedad laboral en la ense?anza encuentra la soluci¨®n en un ¨²nico camino, el sentido com¨²n.
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