Hacia la convergencia europea

En 2006 la reforma de la educaci¨®n superior compartir¨¢ protagonismo con la no universitaria. Los dos temas m¨¢s candentes en este ¨¢mbito -el nuevo mapa de titulaciones universitarias para adaptar los estudios al sistema com¨²n europeo, y la anunciada reforma de la Ley Org¨¢nica de Universidades- dar¨¢n con toda probabilidad pasos adelante durante las pr¨®ximas semanas, ya que se espera que el Ministerio de Educaci¨®n haga p¨²blicos algunos cambios a lo largo de este mes.

De momento, en cuanto a las nuevas titulaciones, ya es un hecho que las carreras se dividir¨¢n en grados y posgrados con los que se conseguir¨¢ el t¨ªtulo de licenciado y m¨¢ster, respectivamente.

Tambi¨¦n se sabe que la reforma de los t¨ªtulos se trabajar¨¢ por bloques y que el n¨²mero de carreras no se va reducir, sino que podr¨ªa aumentar, ya que las universidades podr¨¢n incorporar nuevos t¨ªtulos propios. As¨ª lo explic¨® el pasado mes de septiembre el secretario de Estado de Universidades, Salvador Ord¨®?ez, tras la pol¨¦mica levantada porque la comisi¨®n de expertos que est¨¢ estudiando este tema propuso reducir el n¨²mero de carreras, con lo que se vieron peligrar los t¨ªtulos de Humanidades, Historia del Arte y las filolog¨ªas.

El Gobierno pretende aprobar la reforma de la LOU en primavera. El ministerio present¨® el pasado octubre su propuesta de reforma y anunci¨® dos meses de debate. Entre las novedades del aquel texto, se encuentra que las comunidades aut¨®nomas podr¨¢n decidir qu¨¦ profesores no funcionarios contratan, c¨®mo y por cu¨¢nto tiempo; la creaci¨®n de un Consejo de Estudiantes Universitarios de Espa?a, como ¨®rgano oficial de representaci¨®n y consulta; una ¨²nica prueba de acceso a la Universidad, y la libertad de los centros para decidir c¨®mo eligen a su rector.

Otra clave para este a?o 2006 ser¨¢ la renovaci¨®n de las metodolog¨ªas educativas en la ense?anza superior, cuya necesidad es inminente, seg¨²n ha manifestado en diferentes ocasiones Salvador Ord¨®?ez. Una comisi¨®n del ministerio est¨¢ trabajando en este tema. Los objetivos de estos cambios son aumentar la interactividad entre profesores y alumnos a la hora de ense?ar y aprender; estimular la colaboraci¨®n entre los profesores e incentivar el uso de las nuevas tecnolog¨ªas educativas.