Las cooperativas de educaci¨®n se unen en Akoe, un grupo empresarial
Los centros suman 9.000 alumnos y comparten un ideario progresista
La decisi¨®n tiene algo de pago de una "deuda hist¨®rica", reconocen sus promotores: 10 cooperativas de educaci¨®n, la mitad pioneras en la ense?anza en valenciano, presentaron ayer Akoe, un grupo empresarial que pretende reducir costes gracias a las "econom¨ªas de escala"; afrontar la competencia en un sector marcado por la "tendencia a la concentraci¨®n" y abrir nuevos centros educativos. Puede ser el primer paso hacia una integraci¨®n completa.
Akoe viene a saldar una deuda hist¨®rica porque a pesar de compartir un mismo modelo de gesti¨®n, un ideario progresista, y, en cinco de los casos, una defensa de la ense?anza en valenciano que se remonta a la d¨¦cada de los 70, sus integrantes hab¨ªan mantenido un grado de comunicaci¨®n bajo. "Hemos llegado a la conclusi¨®n de que la competencia no es entre nosotros, sino con los de fuera", asegur¨® ayer el vicepresidente, Carles Pic¨®. Los de fuera, aclar¨®, son los colegios de la red p¨²blica, pero tambi¨¦n los grandes grupos privados de car¨¢cter confesional.
Forman el grupo empresarial (una cooperativa de segundo grado) La Comarcal; El Drac; La Florida; La Gavina; Juan Comenius; La Masia; Les Carolines; Lled¨®; Mart¨ª Sorolla y Escuela 2. En conjunto, re¨²nen 9.000 alumnos y 750 trabajadores. Cubren todos los tramos educativos, desde Infantil hasta la universidad, y facturan 30 millones de euros al a?o.
La uni¨®n supondr¨¢ la creaci¨®n de una "central de compras", lo que reducir¨¢ costes; facilitar¨¢ la implantaci¨®n de las nuevas tecnolog¨ªas en la docencia, y permitir¨¢ la apertura de nuevos colegios. Poner en marcha un centro, calcularon el director, Luiso Cervellera, y el presidente, Benet Delc¨¢n, cuesta entre cuatro y seis millones de euros.
Akoe pretende continuar las l¨ªneas abiertas por las cooperativas y abrir otras. Delc¨¢n cit¨® en concreto la integraci¨®n de los alumnos con necesidades especiales, por motivos f¨ªsicos o socioculturales, la intervenci¨®n en los conflictos que se producen en las aulas, y el uso del valenciano.
La figura de la cooperativa de segundo grado puede ser el primer paso hacia una integraci¨®n completa, admitieron ayer. Pero es una cuesti¨®n a largo plazo, porque algunos centros temen, de esa forma, perder su personalidad.
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