"Es decisiva para el futuro de un pa¨ªs"

Cientos de j¨®venes de 45 pa¨ªses se re¨²nen cada dos a?os para participar en Worldskills, los juegos ol¨ªmpicos de la formaci¨®n profesional (FP). Alumnos de fontaner¨ªa, electricidad o dise?o gr¨¢fico compiten en pruebas que se prolongan durante 22 horas y que consisten en elaborar un trabajo propio de su disciplina. El presidente de esta organizaci¨®n, Jack Dusseldorp, australiano de 61 a?os, est¨¢ convencido de la importancia de Worldskills para impulsar la FP, algo fundamental para "el ¨¦xito econ¨®mico y social" de los pa¨ªses. Dusseldorp visit¨® recientemente Madrid para rubricar la reincorporaci¨®n de Espa?a en las olimpiadas de FP, despu¨¦s de 15 a?os de ausencia.

Pregunta. ?C¨®mo puede aprovechar Espa?a su pertenencia a esta organizaci¨®n?

Respuesta. Puedo poner el ejemplo de mi pa¨ªs, Australia, que es parecido a Espa?a en cierto modo, ya que tenemos regiones aut¨®nomas. All¨ª resulta dif¨ªcil lograr que un tema que afecta a todos, como la FP, se lleve a cabo a nivel nacional a no ser que haya un aliciente internacional. Durante 25 a?os hemos utilizado nuestra pertenencia a Worldskills para organizar una competici¨®n nacional cada dos a?os en la que participen alumnos de todo el pa¨ªs y, al igual que en los Juegos Ol¨ªmpicos, los que ganan esa competici¨®n compiten en la fase internacional. Estamos convencidos de que realmente hemos mejorado todo nuestro sistema de FP.

P. ?Cu¨¢les son los pa¨ªses que m¨¢s destacan en el medallero?

R. Alemania, Suiza, Austria, Corea y Jap¨®n suelen estar los primeros siempre. Y hay razones que lo explican.

P. ?Por ejemplo?

R. En los pa¨ªses de habla alemana tienen una formaci¨®n profesional muy s¨®lida. De hecho, la mayor¨ªa de los j¨®venes pasan por un periodo de aprendizaje antes de incorporarse al mercado laboral, tanto en las escuelas de FP como en los propios puestos de trabajo. All¨ª la tasa de desempleo es igual entre los j¨®venes que entre los mayores. En Australia hay tres veces m¨¢s desempleados entre los j¨®venes.

P. ?Cu¨¢l es la importancia de la FP dentro de todo el sistema educativo?

R. Tiene una importancia decisiva para el futuro de un pa¨ªs y muchos empiezan a darse cuenta. Las naciones donde el porcentaje de j¨®venes en FP es mayor, por regla general, son las de m¨¢s ¨¦xito. La formaci¨®n general debe ser amplia, buena, y debe haber universidades de gran nivel, pero pensar que la FP es algo secundario, menos importante, est¨¢ resultando un gran error econ¨®micamente.

P. ?Cu¨¢l ser¨ªa el porcentaje deseable de j¨®venes en la Universidad y en la FP?

R. Ser¨ªa del 50% en cada uno. En Alemania, el 70% de los j¨®venes est¨¢ en FP. En Australia, el 70% est¨¢ en la Universidad; el 20%, en FP, y el 10%, en ninguna parte.

P. ?Hay diferencias entre los pa¨ªses en el reconocimiento social de la FP?

R. Por supuesto. Por ejemplo, en pa¨ªses como Alemania o Jap¨®n est¨¢ muy reconocida. En Australia, no. ?sta es tambi¨¦n nuestra misi¨®n: que aumente el respeto por los oficios. Esto facilitar¨ªa mucho las cosas a los j¨®venes. Cada vez hay m¨¢s pa¨ªses con falta de mano de obra cualificada. Y, sin embargo, seguimos generando m¨¢s licenciados universitarios con unos niveles de saber relativamente bajos que luego se quedan en el paro. Creo que, desgraciadamente, la historia, en la revoluci¨®n industrial, cuando el trabajo en las factor¨ªas se reduc¨ªa a unas tareas muy mon¨®tonas, ha generado un legado fatal que todav¨ªa perjudica la percepci¨®n de muchos de estos oficios. Pero las nuevas tecnolog¨ªas han cambiado las cosas, porque permiten el autoempleo con mucha m¨¢s facilidad cuando se tienen conocimientos tecnol¨®gicos, y tambi¨¦n se tiene una buena formaci¨®n de gesti¨®n para poder dirigir. Hay mucha gente joven que no entiende esas oportunidades.