El sector editorial critica que el sistema se aproxima m¨¢s a "un alquiler"

La industria vasca del libro ratific¨® ayer sus cr¨ªticas al sistema de pr¨¦stamo tras conocer los detalles del plan de Educaci¨®n. El presidente de la Asociaci¨®n de Editores en Lengua Vasca, Jorge Gim¨¦nez, afirm¨® que en realidad se trata de "un sistema de alquiler como la copa de un pino", ya que el departamento va a cobrar a los padres un canon anual del 25% sobre precio del volumen. "Adem¨¢s, el segundo, tercer y cuarto a?os, los padres alquilar¨¢n un libro usado por el mismo precio que el primer a?o uno nuevo", resalt¨®.

As¨ª las cosas, Gim¨¦nez sostuvo que el sistema ideado por la consejer¨ªa no va a satisfacer ni a los padres, porque los libros de texto no ser¨¢n gratuitos, ni al sector que edita y vende esos vol¨²menes, que sufrir¨¢ los da?os econ¨®micos que viene previendo desde hace tiempo.

El presidente del Gremio de Libreros de Vizcaya, Kepa Torrealdai, hizo hincapi¨¦ en que el sistema dise?ado por el departamento responde a intereses econ¨®micos, pues, a su juicio, resulta el modelo "m¨¢s barato" para el Ejecutivo.

Tanto Torrealdai como Gim¨¦nez recordaron que la industria se muestra a favor de que los libros sean gratuitos para los alumnos de la ense?anza obligatoria, pero por otras v¨ªas, como el cheque-libro o la tarjeta electr¨®nica.

Ambos criticaron al titular de Educaci¨®n, Tontxu Campos, por comentar que el primer a?o de experiencia piloto servir¨¢ para comprobar las consecuencias econ¨®micas sobre el sector. "Lo dice as¨ª, sin sonrojo. Pero si el primer a?o precisamente no se va a notar nada, porque ser¨¢ cuando se compren los libros", destac¨® Gim¨¦nez.

T¨¦cnicas de estudio

Torrealdai resalt¨® que el sistema de pr¨¦stamo "no es bueno desde un punto de vista pedag¨®gico", porque limita las t¨¦cnicas de estudio de los alumnos, que "no podr¨¢n subrayar ni hacer anotaciones" en los textos para no estropearlos. "Resta valor social y cultural al libro; lo despersonaliza", insisti¨®. "Es tambi¨¦n un sistema punitivo, porque el que rompe paga m¨¢s. Eso no s¨¦ si es educativo o m¨¢s bien todo lo contrario", apunt¨® Gim¨¦nez.

Uno y otro echaron en cara a Educaci¨®n que no hayan tenido en cuenta al sector en todo este proceso. Pese a todo, se mostraron dispuestos a colaborar. El presidente de la Asociaci¨®n de Editores en Lengua Vasca solicit¨® la creaci¨®n de una mesa sectorial t¨¦cnica, que "analice punto por punto, de manera objetiva y f¨¢cilmente comprensible para todos, los resultados de esta prueba piloto", al objeto de que al final "quede lo menos mal para todos".