Las tres universidades potencian sus servicios de ayuda a los estudiantes discapacitados

La presencia de alumnos con alguna discapacidad en las aulas de las tres universidades vascas ha dejado de suponer una novedad. La apuesta por las pol¨ªticas de integraci¨®n y la labor de concienciaci¨®n de instituciones y organizaciones sociales ha permitido abrir, aunque todav¨ªa sea de forma incompleta, v¨ªas de desarrollo personal y profesional que hasta ahora se hallaban cerradas. La ense?anza superior no supone una excepci¨®n, como lo demuestra la potenciaci¨®n de los sistemas de ayuda a alumnos con necesidades especiales que han abordado la UPV, la Universidad de Deusto y Mondragon Unibertsitatea, y el notable incremento que se ha registrado en los ¨²ltimos a?os la matriculaci¨®n de estos j¨®venes.

Un ejemplo claro de esta transformaci¨®n lo ofrece la universidad p¨²blica. Pese al descenso generalizado en el n¨²mero global de alumnos de la UPV, la inscripci¨®n de estudiantes discapacitados no s¨®lo no ha disminuido, sino que se ha triplicado desde el curso 2000-01 al 2005-06 que ahora concluye. De los casi 60 alumnos registrados hace cinco a?os, se ha pasado a 190. En ese mismo plazo, han obtenido su licenciatura o diplomatura 68, de ellos 28 el pasado curso.

Una de las razones de este notable aumento es la puesta en marcha en 2001 del Servicio de Atenci¨®n a Personas con Discapacidad, creado en el mandato del anterior rector, Manuel Montero, para garantizar la igualdad de oportunidades y facilitar la plena participaci¨®n de todo el alumnado en la vida universitaria. Con todo, el crecimiento registrado se debe encuadrar en un proceso de car¨¢cter m¨¢s global, a juicio de la t¨¦cnica responsable en discapacidades del servicio, Ane Amondarain. "Estamos recogiendo el fruto del trabajo que se viene realizando desde hace 20 a?os en las etapas educativas pre-universitarias, en las que se han desarrollado pol¨ªticas de integraci¨®n e inclusi¨®n, a lo que se suma el proceso de normalizaci¨®n que est¨¢ viviendo la sociedad gracias a medidas como la Ley de Igualdad de Oportunidades", resume.

Para Amondarain, la tendencia al alza va a continuar: "El volumen de j¨®venes matriculados es cada vez mayor y, a medio plazo, van a surgir nuevas necesidades que van a requerir m¨¢s recursos". El servicio dispone de tres empleados fijos, a los que suma personal de apoyo variable seg¨²n las necesidades apreciadas. As¨ª, este curso se ha contado con tres especialistas en apoyo educativo, un auxiliar de acompa?amiento y un int¨¦rprete de lengua de signos.

El servicio depende del Vicerrectorado de Alumnado, cuyo titular, Xabier Etxag¨¹e, destaca la "sensibilidad" de la universidad p¨²blica hacia estas personas, aunque admite que las ayudas siempre pueden mejorar.

Barreras

"Siempre va a haber un d¨¦ficit de recursos, porque, por ejemplo, el int¨¦rprete de lengua de signos puede estar en el aula, pero no puede pasar el resto del d¨ªa con el alumno sordo. Sin embargo, no se puede decir que las necesidades de estas personas est¨¦n descuidadas", apunta Etxag¨¹e.

Las labores de concienciaci¨®n de la comunidad universitaria y la eliminaci¨®n de barreras arquitect¨®nicas centran igualmente la actividad del servicio. Junto a los medios t¨¦cnicos y humanos a su disposici¨®n, los alumnos discapacitados cuentan con una reserva del 3% en las titulaciones con l¨ªmite de plazas. Tambi¨¦n pueden optar a las becas de transporte del Gobierno para personas con dificultades de movilidad y sus tasas de matr¨ªcula son gratuitas si su discapacidad es igual o superior al 33%.

En el caso de la Universidad de Deusto, la atenci¨®n a estas personas se dirige a trav¨¦s del Servicio de Ayuda Universitaria, que incluye desde hace 11 a?os la labor de dos trabajadores sociales, uno en Bilbao y otro en San Sebasti¨¢n, que gestionan la cobertura de las distintas necesidades, que van de mobiliario espec¨ªfico a carn¨¦s especiales de biblioteca o becas y ayudas. Entre sus tareas tambi¨¦n se halla la coordinaci¨®n de la quincena de alumnos de Deusto que, de forma altruista, se ofrecen como voluntarios para acompa?ar a sus compa?eros con discapacidad, tomar apuntes y ayudarles en su traslado en fechas de examen. Del mismo modo, mantiene convenios con entidades como la ONCE.

Pese a que Mondragon Unibertsitatea no cuenta con un servicio espec¨ªfico, s¨ª ha realizado diferentes acciones para eliminar barreras arquitect¨®nicas. Tambi¨¦n ofrece atenci¨®n personalizada a los alumnos discapacitados que la pidan.