Un sistema marcado por la incertidumbre
El proceso de adjudicaci¨®n de plazas para docentes en la red p¨²blica se conoce tambi¨¦n popularmente con el nombre de concursillo y se repite todos los cursos. Se divide en varias fases y este a?o ha afectado a un total de 6.874 docentes de todas las etapas educativas de la red p¨²blica no universitaria. En el procedimiento intervienen de forma mayoritaria quienes no cuentan con una plaza fija -los sustitutos y los interinos con estabilidad- y aquellos funcionarios de carrera cuyos puestos han sido suprimidos porque su asignatura ha perdido horas en el curr¨ªculum. A estos funcionarios tambi¨¦n se les llama desplazados.
La incertidumbre suele presidir este tipo de actos, sobre todo para los sustitutos, que son los ¨²ltimos en elegir y nunca saben d¨®nde van a ir a parar. A ello hay que unir que para engrosar estas listas es necesario disponer del perfil ling¨¹¨ªstico 1 o, preferentemente, el 2, que capacita para dar clases en euskera.
El proceso de adjudicaci¨®n se reparte en varias fases. Primero eligen destino los funcinarios que han visto suprimida su plaza, despu¨¦s van los funcionarios en expectativa de destino, les siguen los interinos con estabilidad y luego vienen los dem¨¢s: interinos sin estabilidad y sustitutos.
El tribunal (formado por t¨¦cnicos de Educaci¨®n) desgrana las plazas vacantes y alg¨²n profesor que previamente haya acreditado su puntuaci¨®n (servicios prestados, calificaciones de la titulaci¨®n acad¨¦mica, experiencia laboral) dice si le interesa o no. En el caso de que le interese, en dos, tres o cuatro d¨ªas se debe presentar en el centro. ?ste es el modelo sencillo. Otras veces, los docentes est¨¢n apuntados a las listas de las tres provincias y juegan con m¨¢s variantes.
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