"Trabajo a cinco velocidades en un aula"

"Estoy trabajando a cinco velocidades en un aula de 4? de ESO, que re¨²ne a ciertos alumnos con dificultades de aprendizaje. A una chica le estoy ense?ando a escribir pap¨¢ y mam¨¢, porque no sabe castellano. Y no digamos euskera", asegura Xabier, profesor de un colegio p¨²blico guipuzcoano cuyo nombre prefiere no desvelar. Ayer cambi¨® las clases por la huelga para demandar a Educaci¨®n mejoras en la escuela p¨²blica.

"Existen unas necesidades imperiosas", subraya, y se detiene en la atenci¨®n a los alumnos inmigrantes. "Soy consciente de que el aprendizaje por inmersi¨®n en la lengua es quiz¨¢, desde un punto de vista ling¨¹¨ªstico, la idea m¨¢s acertada para aprender el idioma. Pero te encuentras con chavales que no saben nada. Cuando menos, creo que tendr¨ªan que trabajar unos niveles b¨¢sicos de la lengua en aulas de acogida para tener cierto rodaje", apunta.

Xabier confiesa que est¨¢ "hasta las narices", porque la sociedad demanda a la escuela "cuestiones que la familia no cubre". "Los padres cada vez dedican menos tiempo a los hijos y nos pasan el marr¨®n a nosotros. Y nosotros no podemos socializar a gente que no ha sido socializada en la familia", comenta. Encima, seg¨²n a?ade, "al profesor, en t¨¦rminos generales, le est¨¢ faltando autoridad moral para imponerse a sus alumnos, simplemente para que sean capaces de aprender mejor".

Josemi fue delegado sindical liberado de CC OO, central que no secunda el paro, y ayer acudi¨® como cualquier otro d¨ªa al centro donostiarra de primaria donde trabaja. Cree que la huelga no tiene sentido cuando se est¨¢ negociando. "No es momento de hacer huelga", insiste Josemi, quien aprecia cierto tinte "electoral" en la movilizaci¨®n.

Los progenitores de cientos de estudiantes se tuvieron que organizar para suplir la falta de clases, que fue mayor en Primaria. "Un d¨ªa no causa mucho trastorno, pero siempre genera problemas en algunas familias", comenta el presidente de la Federaci¨®n de Madres y Padres de la Escuela P¨²blica de Guip¨²zcoa, Imanol Zubizarreta. En todo caso, parece que todas estaban avisadas. "No tenemos quejas de c¨®mo ha funcionado la informaci¨®n entre sindicatos, colegios y familias", dice. Eso s¨ª, pide que se regule mejor la atenci¨®n a los alumnos en aquellos centros donde una parte de la plantilla hace huelga y otra no, pues se encuentran con que tienen clases ciertas horas y otras, no.