El futuro se lee en la escuela

Internet, m¨®viles, televisi¨®n, aparatos de m¨²sica..., son muchos los entretenimientos que pueden alejar a alumno de la lectura. Los datos de las ¨²ltimas evaluaciones de las consejer¨ªas de Cultura y Educaci¨®n de la Junta de Andaluc¨ªa revelan que mientras el n¨²mero de ni?os lectores ha ascendido en el ¨²ltimo a?o, el de adolescentes ha bajado. La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha querido frenar el desprestigio del libro con el Plan especial de Lectura y Bibliotecas, aprobado hace dos semanas por el Gobierno andaluz y que afectar¨¢ a los colegios p¨²blicos de educaci¨®n Infantil y Primaria e institutos de Secundaria de la regi¨®n.

"En otras comunidades hay iniciativas parecidas, pero no tan completas como ¨¦sta", afirma Casto S¨¢nchez Mellado, director general de Ordenaci¨®n y Evaluaci¨®n Educativa de la Consejer¨ªa. El proyecto incidir¨¢ especialmente en aquellas escuelas que pertenezcan a la Red de Centros con Proyectos Lectores, que estar¨¢ integrada por 2.500 escuelas. Para formar parte de esta red, los centros educativos deber¨¢n presentar un proyecto "lector" que incluir¨¢ un plan de uso de la biblioteca.

Educaci¨®n pretende con este plan, que contempla 54 medidas y se desarrollar¨¢ desde este a?o hasta 2010, apoyar la lectura y las bibliotecas escolares a trav¨¦s del desarrollo de proyectos, la creaci¨®n de una biblioteca virtual, la puesta en marcha de un programa de ediciones y publicaciones, la formaci¨®n del profesorado, el asesoramiento y la evaluaci¨®n de los centros. En cada uno de estos cuatro a?os se incorporar¨¢n 500 centros a la red.

"Es un plan que est¨¢ muy bien dotado. Por ahora, hemos repartido ocho millones de euros entre todos los centros p¨²blicos y concertados andaluces para que refuercen sus bibliotecas [a cada uno le han correspondido 4.500 euros, que en la mayor¨ªa de casos, ya han recibido]. De este modo, se adoptar¨¢ una serie de medidas con car¨¢cter general para todos los colegios y otras espec¨ªficas para los centros con un proyecto lector", explica S¨¢nchez Mellado. La Junta invertido 28 millones de euros en este programa.

La principal l¨ªnea de actuaci¨®n se dirige al fomento de la lectura y al empuje de las bibliotecas escolares. Para potenciar su uso, Educaci¨®n ha impuesto a los centros de la red lectora que el tiempo de lectura entre dentro del horario lectivo. Es decir, en cada una de las asignaturas del curso los profesores deber¨¢n buscar un tiempo para dedicarlo exclusivamente a este fin. De este modo, el profesorado queda vinculado de manera directa al plan, que plantea tambi¨¦n promover actividades para el aprendizaje cultural y el fomento de la lectura y crear servicios de biblioteca que est¨¦n disponibles en horario no lectivo.

Programa de formaci¨®n

Una de las claves de este plan es la creaci¨®n de la figura del coordinador docente responsable del proyecto, para quien hay preparado un programa de formaci¨®n. "Estas personas optar¨¢n a incentivos como complementos salariales y reducci¨®n horaria para atender a fondo la coordinaci¨®n, entre otras compensaciones", explica el director general. La Junta ya ha comprobado el funcionamiento de este sistema gracias a la intervenci¨®n pionera de algunos centros. "La experiencia nos ha demostrado que este planteamiento es acertado", a?ade S¨¢nchez Mellado.

El plan incluye tambi¨¦n la mejora y actualizaci¨®n de las bibliotecas de los centros educativos, a los que se les facilitar¨¢ el programa inform¨¢tico Abies, que servir¨¢ para la catalogaci¨®n y gesti¨®n de los recursos de las salas de lectura. "Tenemos previsto firmar muy pronto un acuerdo con la Asociaci¨®n de Editores Andaluces para desarrollar una colecci¨®n propia de cl¨¢sicos dirigidos a escolares entre otros proyectos", concluye el director general.

Durante los pr¨®ximos 14, 15, 21, 22 de febrero y 7 de marzo se celebrar¨¢n en el Instituto Andaluz del Deporte de M¨¢laga unas jornadas para informar sobre los proyectos lectores y el uso de las bibliotecas en los centros educativos. Adem¨¢s, se prepara para marzo la organizaci¨®n del Congreso Internacional de J¨®venes Lectores de la Generaci¨®n del 27.