"El 50% de las horas lectivas tiene que ser para el euskera"

El presidente de la Confederaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela P¨²blica, Imanol Zubizarreta (Eskoriatza, 1958) considera que la propuesta que mejor sintoniza con las demandas del colectivo al que representa es la del Consejo Escolar de Euskadi. En su opini¨®n, el sistema actual de modelos ya no sirve, aunque reconoce el papel que ha desarrollado en los 25 a?os que lleva en funcionamiento. "Hace 25 a?os se daban otra serie de circunstancias. En su momento sirvieron y contribuyeron a la euskaldunizaci¨®n, pero ya no lo hacen. Por eso, es necesario abordar un cambio que contribuya a la euskaldunizaci¨®n", dice. El presidente de la confederaci¨®n reconoce que la situaci¨®n ling¨¹¨ªstica que se vive en estos momentos, con mayor presencia del euskera, es mejor que hace unos a?os, pero a¨²n as¨ª resulta insuficiente.

"Los partidos tienen que ponerse de acuerdo porque con la educaci¨®n no se puede jugar"

Zubizarreta aboga por modificar la Ley de Nornalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica, de la que emanan los tres modelos actuales, y apostar por un sistema propio de cada escuela. "Todo estar¨¢ en funci¨®n del entorno en el que se ubique cada centro. En unas zonas habr¨¢ que hacer m¨¢s hincapi¨¦ en el euskera y otras ,en el castellano, pero la lengua vasca tiene que ser vehicular con un porcentaje de horas lectivas muy importante, al menos del 50%".

Zubizarreta aboga porque la Administraci¨®n educativa marque los m¨ªnimos a cumplir y que despu¨¦s sean los centros los que elaboren su proyecto ling¨¹¨ªstico. "Es necesario conocer con qu¨¦ nivel de conocimiento de las lenguas terminan la etapa obligatoria, pero tambi¨¦n es necesario conocer c¨®mo progresan en Primaria. Hay que conocer en cada momento cu¨¢l es la evoluci¨®n del alumnado y poner las medidas que sean necesarias en caso de que vaya mal. Tambi¨¦n es preciso marcar objetivos intermedios", indica.

Con relaci¨®n al tercer idioma, recalca que lo "importante" es que se garantice el aprendizaje pleno del euskera y del castellano por su condici¨®n de lenguas oficiales de la comunidad aut¨®noma, y despu¨¦s ir dando paso al ingl¨¦s. "En la actualidad", a?ade, "el sistema no est¨¢ en condiciones de ser triling¨¹e". Cita el caso del profesorado para apuntalar esta idea: "Ser¨ªa necesario llevar a cabo un programa parecido al que se desarroll¨® para la euskaldunizaci¨®n del profesorado, pero en ingles".

Zubizarreta incide en que cualquier opci¨®n por la que apueste el Departamento de Educaci¨®n y despu¨¦s sea aprobada por el Parlamento debe ir acompa?ada de medios materiales y humanos, ya que de lo contrario est¨¢ "abocada al fracaso. ?sta es una de las cuestiones m¨¢s complicadas de resolver", reconoce.

Respecto al consenso pol¨ªtico, apunta que resulta "fundamental" que el conjunto de los partidos se pongan de acuerdo, ya que se trata de una cuesti¨®n muy sensible como para emplearla como un arma arrojadiza. "Con la educaci¨®n no se puede jugar", advierte.