Ingenier¨ªas

El Gobierno ha mandado al Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria un documento en el que plantea una reforma de las ense?anzas, para la homologaci¨®n de las carreras con el resto de los pa¨ªses de la UE, que implicar¨ªa la desaparici¨®n de las 10 ingenier¨ªas superiores tal y como est¨¢n concebidas actualmente. Estos estudios est¨¢n planteados en la actualidad en cinco cursos, mientras que las ingenier¨ªas t¨¦cnicas, en tres. El Gobierno propone en el texto que s¨®lo haya una carrera de grado de cada rama de ingenier¨ªa (como Telecomunicaciones, Aeron¨¢uticos o Caminos), de cuatro a?os.

Los ingenieros superiores han pedido la paralizaci¨®n del proyecto argumentando que la formaci¨®n que se da en una ingenier¨ªa superior y en una t¨¦cnica de la misma especialidad conduce a profesiones distintas para las que hacen falta conocimientos diferentes. Por su parte, los ingenieros t¨¦cnicos consideran razonable el proyecto. Dado que el objetivo principal de esta reforma es la creaci¨®n del espacio europeo de educaci¨®n superior, el cambio de las titulaciones debe hacerse, en primer lugar, buscando su homologaci¨®n con los principales pa¨ªses europeos.

El enfrentamiento entre los colectivos de ingenieros t¨¦cnicos y superiores por las atribuciones profesionales de sus respectivos colectivos no deber¨ªa primar a la hora de tomar decisiones. El Gobierno deber¨ªa separar el debate sobre la reforma de los t¨ªtulos del de las profesiones. El nuevo curr¨ªculo de las ingenier¨ªas debe dise?arse simplemente con la intenci¨®n de que otorgue competencias para las profesiones que ya est¨¢n claramente definidas.

En cualquier caso, lo que parece m¨¢s razonable es que el Gobierno estudie por separado las competencias acad¨¦micas de cada tipo de ingenier¨ªa, de acuerdo con los colectivos afectados, para buscar la estructura que mejor se adapte a sus futuras necesidades laborales, y sin tener miedo a los cambios acad¨¦micos, siempre que sean razonables y encajen con la formaci¨®n real que necesiten esos estudiantes en el futuro para cada tipo de trabajo.