ERC pide que la lengua cuente en la selecci¨®n del equipo directivo de los centros

Esquerra Republicana (ERC) aport¨® ayer su grano de arena a los esfuerzos del Gobierno de la Generalitat para mejorar el aprendizaje del catal¨¢n. A su manera, claro est¨¢. La Comisi¨®n Ejecutiva del partido aprob¨® un documento de trabajo con las orientaciones que, a su juicio, se deben defender en el seno del Gobierno catal¨¢n en esta materia, en la ense?anza secundaria. Entre estas ideas destaca la inclusi¨®n del "factor ling¨¹¨ªstico"; es decir, una buena competencia en el uso del catal¨¢n al seleccionar los equipos directivos de los centros de Secundaria.

Al consejero de Educaci¨®n, el socialista Ernest Maragall, no pareci¨® gustarle mucho el tono de las propuestas de ERC. Al ser preguntado sobre ellas, evit¨® polemizar, pero destac¨® que es un error plantear el uso del catal¨¢n desde la obligatoriedad. "Hay que hacerlo por la estima y el aprecio por nuestra lengua", afirm¨®.

La preocupaci¨®n por el "estancamiento" en que, en opini¨®n de la direcci¨®n del partido independentista, se halla el uso del catal¨¢n en este nivel de la ense?anza no es nueva. En la anterior legislatura, la entonces consejera de Ense?anza, la republicana Marta Cid, elabor¨® un proyecto de decreto para mejorar el uso del catal¨¢n en las escuelas. La expulsi¨®n de ERC del Gobierno a causa del refer¨¦ndum del Estatuto lo dej¨® en mero borrador. Recuperar aquel proyecto es el primer punto del documento aprobado ayer por la ejecutiva.

Entre las medidas que figuran en los seis folios de que consta el documento de ERC destacan las siguientes:

- Recordar al profesorado que tiene que utilizar correctamente el catal¨¢n durante todo el horario escolar.

- Mejorar el sistema de selecci¨®n de personal para conseguir que los equipos directivos de los centros tengan una buena competencia ling¨¹¨ªstica en catal¨¢n.

- Las AMPAS, que tambi¨¦n contratan servicios para los centros, han de introducir el factor ling¨¹¨ªstico entre los criterios de selecci¨®n.

- El personal no docente de todos los centros tiene que conocer y dominar las dos lenguas oficiales y debe estar en condiciones de hacer un uso adecuado del catal¨¢n como lengua propia de la ense?anza.

- Instruir claramente al profesorado para evitar que quienes marquen la pauta ling¨¹¨ªstica sean los alumnos. Tomar medidas para que los alumnos se dirijan al profesor en catal¨¢n cuando la clase sea en este idioma.

- La Inspecci¨®n debe ser m¨¢s exigente en la aplicaci¨®n del Proyecto Ling¨¹¨ªstico de centro.

- Mejorar los materiales did¨¢cticas para que est¨¦n centrados en el ¨¢mbito cultural catal¨¢n.

- Garantizar que la materia de literatura universal se d¨¦ con materiales did¨¢cticos catalanes. Tambi¨¦n las traducciones de lat¨ªn y griego.